人口問題引發(fā)環(huán)境問題的實質(zhì)是（ ）

A.砍伐森林過多，林地面積銳減 B.人類使許多資源變?yōu)閺U物進入環(huán)境

C.人類活動超出環(huán)境的承受能力 D.糧食生產(chǎn)不能滿足人口增長的需求

 

C

【解析】

試題分析：隨著人口的增長，會帶來相應(yīng)的環(huán)境問題，如人均生存空間減少、耕地減少、資源壓力、水資源壓力、能源危機、環(huán)境污染等，不利于可持續(xù)發(fā)展．人口問題引發(fā)環(huán)境問題的實質(zhì)是人類活動超出環(huán)境的承受能力．據(jù)此答題．

【解析】
A、砍伐森林過多，林地面積銳減是人口增長引發(fā)的環(huán)境問題之一，A錯誤；

B、人類使許多資源變?yōu)閺U物進入環(huán)境，造成環(huán)境污染，這也是人口增長引發(fā)的環(huán)境問題之一，B錯誤；

C、人口問題引發(fā)環(huán)境問題的實質(zhì)是人類活動超出環(huán)境的承受能力，C正確；

D、糧食短缺是人口增長引發(fā)的問題之一，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?保定一模）重疊基因是指兩個或兩個以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成為兩個或兩個以上基因的組成部分．如圖是某噬菌體DNA的單鏈片段，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.基因D和基因E編碼的兩種不同蛋白質(zhì)中氨基酸序列大部分相同

B.基因D和基因E所編碼的mRNA中起始密碼子相同

C.如果第62位的ACG中的一個堿基發(fā)生了替換，基因D和基因E所對應(yīng)的蛋白質(zhì)不一定會發(fā)生改變

D.據(jù)圖可知基因重疊可以表達出氨基酸序列相同、空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?沈陽一模）下列關(guān)于生物進化的敘述，不正確的是（ ）

A.由于自然選擇對個體表現(xiàn)型的間接作用，導(dǎo)致不同物種的形成

B.一個物種可以形成多個種群，但一個種群中只能含有一個物種

C.若兩個種群都發(fā)生了進化，則兩個種群的基因頻率一定都發(fā)生了改變

D.若乙物種是由甲物種進化來的，則兩個物種之間一定發(fā)生了生殖隔離

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?南京模擬）下列人類活動與可持續(xù)發(fā)展的理念相符的是（ ）

A.人口過度增長，圍湖造田、土地耕作頻繁

B.現(xiàn)代工業(yè)和交通運輸過度使用化石燃料

C.亂砍亂伐、過度放牧導(dǎo)致森林破壞、草場退化

D.太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)與利用

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?蚌埠一模）藏羚羊是我國青藏高原特有的動物，在可可西里自然保護區(qū)有分布．人們保護藏羚羊的主要目的是（ ）

A.保護可可西里的植被 B.保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.保護遺傳的多樣性和物種的多樣性 D.防止外來物種的入侵

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

人口增長與開墾土地的關(guān)系正確的是（ ）

A.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

B.人口增長→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地

C.人口增長→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

D.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?上海）我國控制人口增長的基本國策是（ ）

A.優(yōu)生 B.教育 C.計劃生育 D.降低出生率

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?南通一模）春季，雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)．下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.雄鳥感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息

B.信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展

C.雌鳥接受信息后，下丘腦分泌的促性腺激素會增加

D.雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會抑制垂體的合成與分泌活動

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式．有關(guān)說法正確的是（ ）

A.在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu)，會出現(xiàn)清晰的亮﹣暗﹣亮的三層結(jié)構(gòu)

B.若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細(xì)胞膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

C.若該結(jié)構(gòu)是突觸前膜，可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D.動物細(xì)胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小，說明其具有選擇透過性

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案