20．生物多樣性的形成導(dǎo)致共同進(jìn)化．錯(cuò)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物的多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果．生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．

解答 解：不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．通過漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的環(huán)境．因此因果關(guān)系發(fā)生錯(cuò)誤．
故答案為：錯(cuò)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物多樣性的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．池塘養(yǎng)魚時(shí)，為能長(zhǎng)期保持較高的產(chǎn)魚量，應(yīng)采取的最佳方案是（　�。�
A．大量增加餌料的投放量B．大量增加魚苗的投放量
C．及時(shí)、適量地捕撈成魚D．限制捕魚

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在貧血癥患者中，存在著一種特殊的貧血癥-鐮刀型細(xì)胞貧血癥，人們發(fā)現(xiàn)該病的患者能將這種病遺傳給后代．如圖是這種病的某一遺傳系譜圖（控制基因用B、b表示）．下列說法正確的是（　�。�
A．該病由顯性基因控制
B．Ⅱ8的可能基因型有兩種，是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$
C．Ⅱ5的基因型一定是BB
D．若要保證Ⅱ9婚配后代不患病，從理論上講，其配偶基因型可以為Bb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下各種酶與其作用部位不相匹配的是（　�。�
A．解旋酶--磷酸二酯鍵B．肽酶--肽鍵
C．ATP水解酶--高能磷酸鍵D．限制酶--磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高．對(duì)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置．錯(cuò)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．1963-1967年，在豚鼠的胰臟腺胞細(xì)胞中注射用放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中的1、2、3、4、5、6、7部位．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中〔⑦〕是蛋白質(zhì)類分泌物（分泌蛋白），在（①）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．〔①〕的功能是合成肽鏈（或蛋白質(zhì)），〔③〕來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）〔⑦〕在圖〔④〕高爾基體中形成成熟的蛋白質(zhì)，〔⑤〕來自高爾基體
（3）用標(biāo)號(hào)來表示⑦的運(yùn)輸過程：②→③→④→⑤→⑥
（4）⑦的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由〔⑧〕線粒體供給．
（5）圖中生物膜中，（②）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與外層核膜相連，在有的細(xì)胞中還可以看到其與（⑥）細(xì)胞膜
相連，從而使細(xì)胞各部分連接成一個(gè)有機(jī)的整體，在合成旺盛的細(xì)胞里，其總是和線粒體緊密相依．
（6）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上，而且在功能上也相互關(guān)聯(lián)，有一定的連續(xù)性．
（7）此動(dòng)物細(xì)胞對(duì)⑦物質(zhì)具有分泌功能，⑦物質(zhì)可能是胰島素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）如下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖中過程①是______，此過程既需要______作為原料，還需要______進(jìn)行催化．

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為______．

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是______．

（4）致病基因與正常基因是一對(duì)______．它們的根本區(qū)別是______________,若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是______的．在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是______．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖光合作用圖解，請(qǐng)回答：

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：
①[H]；②ATP；③二氧化碳； ④有機(jī)物．
（2）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的類囊體薄膜上．
（3）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP．
（4）圖中5是光反應(yīng) 階段，反應(yīng)場(chǎng)所是類囊體薄膜，圖中6是暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的葉綠體基質(zhì)．
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：H2O+CO2$→_{葉綠體}^{光}$（CH2O）．
（6）葉綠體中合成ATP的能量來源是光能，合成的ATP用于三碳化合物的還原，釋放的氧氣的來源是水，CO2除來自大氣外還來源于細(xì)胞呼吸．
（7）線粒體中合成ATP的能量來源是丙酮酸的氧化分解，合成的ATP用于生命活動(dòng)，吸收的氧氣除來自大氣外還來源于光合作用．

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