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【題目】認下列有關育種的說法，不正確的是

A．通過雜交育種過程中人工選擇可定向改變種群基因頻率

B．誘變育種可以提髙基因突變率，擴大優(yōu)良性狀的供選范圍

C．誘導植物染色體數目加倍可采用低溫誘導或秋水仙素處理

D．通過單倍體育種得到的個體一般是高度不育的，需要染色體再加倍

【答案】D

【解析】

試題分析：通過雜交育種過程中人工選擇可定向改變種群基因頻率，A正確；誘變育種可以提髙基因突變率，擴大優(yōu)良性狀的供選范圍，加快育種的進程，B正確；低溫或秋水仙素都可以抑制紡錘體的形成，誘導染色體數目加倍，C正確；通過單倍體育種得到的個體是純合子，染色體已經恢復到正常水平，是可育的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�

A.纖維素和氨基酸

B.油脂和磷脂

C.膽固醇和血紅蛋白

D.三磷酸腺苷和核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋詩人楊萬里有這樣一首詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質各分布在

A．葉綠體和細胞質 B．葉綠體和線粒體

C．葉綠體和液泡 D．細胞核和細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物選修3：現(xiàn)代生物技術專題]科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質，其培育過程如圖所示：

（1）植物體細胞雜交依據的生物學原理有______________________。

（2）過程①常用的酶是__________，細胞融合完成的標志是_________________。

（3）植物原生質體融合過程常利用化學試劑__________誘導融合，在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察，根據細胞膜表面的熒光的不同可觀察到______種不同的原生質體，當觀察到____________________時可判斷該原生質體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

（4）過程③和過程④依次為______________，過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是________________。

（5）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞中含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含______條染色體。若雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于________植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精原細胞中染色體上DNA分子中全部為14N，放在全部為15N的培養(yǎng)基中進行減數分裂，產生的4個精細胞中，含15N標記的DNA的精子所占的比例是

A．100% B．0 C．25% D．50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經調節(jié)的敘述，正確的是

A. 神經調節(jié)的基本方式是反射

B. 神經調節(jié)比體液調節(jié)的反應速度快，作用范圍廣

C. 反射弧中的效應器是指傳出神經末梢

D. 興奮時，神經纖維膜外局部電流方向與興奮傳導方向是一致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“寒冷刺激→甲→乙→丙→甲狀腺激素”的生理活動中，乙所代表的是

A．大腦皮層 B．下丘腦 C．垂體 D．甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：

（1）抗真菌轉基因植物中可使用的基因有 和 。

（2）①過程提取的DNA需要____________的切割，B過程是____________過程。

（3）為在短時間內大量獲得目的基因，可用的技術是_____________，其原理是___________。

（4）基因工程的核心步驟是________________。

（5）將該目的基因導入某單子葉植物細胞，常采用的方法是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果某綠色高等植物光合作用的有機產物為葡萄糖，則光合作用的總反應式如下所示。下列相關敘述正確的是

A．該反應式也適用于具有藻藍素和葉綠素等光合色素的藍藻

B．追蹤CO2中氧原子的轉移情況時，該氧原子能轉化成氧氣

C．該反應式中，CO2消耗的場所與H2O消耗的位置不同

D．當植物體有機物積累量為零時，葉肉細胞的呼吸速率等于光合速率

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