13．小鼠雜交瘤細(xì)胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應(yīng)，為了克服這個缺陷，可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．設(shè)計擴增目的基因的引物時也要考慮表達載體的序列
B．用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列
C．PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶
D．一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞

分析 PCR技術(shù)：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．
4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）
5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．

解答 解：A、設(shè)計擴增目的基因的引物時也要考慮表達載體的序列，A正確；
B、用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列，B正確；
C、PCR體系中一定要添加耐高溫DNA聚合酶，而不是添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶，C錯誤；
D、一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟等知識，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高三上期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因稱為復(fù)等位基因，如控制ABO血型的基因。在家兔的常染色體上也有一系列決定毛色的復(fù)等位基因：C、cch、ch、c。C基因?qū)ch、ch、c為顯性，cch基因?qū)hh、c為顯性，ch基因?qū)為顯性。該基因系列在決定家兔毛皮顏色時其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表：

毛皮顏色表現(xiàn)型

金色

青旗拉

喜馬拉揚

白化

基因型

C_

cch_

ch_

cc

請回答下列問題：

（1）家兔皮毛顏色的基因型共有 種。

（2）若一只金色雄兔和一只喜馬拉揚雌兔多次交配后，子代金色：青旗拉=1:1，則兩只親本免的基因型分別為 、 �；蛐蜑镃cch的雌、雄兔交配，子代為金色兔和青旗拉兔，讓子代中的金色兔與另一喜馬拉揚雜合兔交配后，后代的表現(xiàn)型及比例是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞作用（應(yīng)用）的描述錯誤的是（　　）
A．施放性引誘劑，誘捕害蟲B．影響生物種群的繁衍
C．調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D．不影響生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，特有的技術(shù)手段是核移植 兩種動物繁殖的方式相比，實質(zhì)性的區(qū)別為前者是無性生殖，后者是有性生殖．
（2）一般用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質(zhì)．
（4）為了提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術(shù)處理早期胚胎，如果選擇囊胚階段的早期胚胎，在分割時需要注意內(nèi)細(xì)胞團均等分．
（5 ）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用顯微注射技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲绞芫阎�，在檢測受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時，常采用的方法DNA分子雜交技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系，請分析說明：

（1）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，其中A的名稱是神經(jīng)中樞；在激素分泌的分級調(diào)節(jié)中，A的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦．        
（2）⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是傳出神經(jīng)，⑦的末梢和它所支配的內(nèi)分泌腺在神經(jīng)調(diào)節(jié)中作為效應(yīng)器．
（3）當(dāng)圖中的激素增多時，③④都將會減少，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．酶可以在細(xì)胞外起催化作用B．酶能促使新陳代謝正常進行
C．所有的酶都具有專一性D．細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種雌配子和4種雄配子自由組合
B．控制豌豆粒色和粒形的兩對等位基因都各自遵循基因的分離定律
C．純合子自交和雜交的后代都是純合子
D．基因型相同的個體表現(xiàn)型也一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是（　　）
A．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B．人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C．21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D．人類基因組計劃測序是測定人的46 條染色體中的一半，即23條染色體的堿基序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答．
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000mL．
（1）此培養(yǎng)基不能 （填“能”或“不能”）用于植物組織培養(yǎng)，理由是缺少植物激素．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是為目的菌提供氧氣．
（4）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時，可采用稀釋涂布平板法或平板劃線法在含尿素的培養(yǎng)基上接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進一步的鑒定：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成紅色，則可準(zhǔn)確說明該菌種能夠分解尿素．
（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是①，需要消毒的是②③ （填序號）．
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿　②玻棒、試管、錐形瓶和吸管　③實驗操作者的雙手
（6）在進行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有①②③ （填序號）．
①土樣不同　②培養(yǎng)基污染�、鄄僮魇д`�、軟]有設(shè)置對照
（7）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理后，才能倒掉．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案