8.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系,請分析說明:

(1)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,其中A的名稱是神經(jīng)中樞;在激素分泌的分級調(diào)節(jié)中,A的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦.        
(2)⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是傳出神經(jīng),⑦的末梢和它所支配的內(nèi)分泌腺在神經(jīng)調(diào)節(jié)中作為效應(yīng)器.
(3)當(dāng)圖中的激素增多時,③④都將會減少,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).

分析 據(jù)圖分析:A表示下丘腦.①表示傳入神經(jīng),②表示傳出神經(jīng),③表示促激素釋放激素,④促激素,⑤表示相關(guān)的激素,⑦表示傳出神經(jīng).

解答 解:(1)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,其中A的名稱是神經(jīng)中樞;在激素分泌的分級調(diào)節(jié)中,A的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦.
(2)據(jù)圖分析,①表示傳入神經(jīng),⑦表示傳出神經(jīng).⑦傳出神經(jīng)的末梢和它所支配的內(nèi)分泌腺在神經(jīng)調(diào)節(jié)中作為效應(yīng)器.
(3)若圖中相應(yīng)激素含量增多時,圖中下丘腦釋放的③作用于垂體的激素和垂體分泌的④作用于內(nèi)分泌腺的激素將減少,以減弱對相關(guān)腺體的調(diào)控作用,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)反射弧        神經(jīng)中樞         下丘腦
(2)傳出神經(jīng)      效應(yīng)器
(3)反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評 本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)方面的相關(guān)知識,要求考生要能夠識記下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用;識記甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是

A.圖1說明細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組

B.若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級卵母細(xì)胞

C.同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時期,相同基因的分離則可發(fā)生在圖1細(xì)胞的分裂后期

D.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,兩細(xì)胞中染色體數(shù)之比為1:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP) →2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯誤的是

A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行

C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某種蝴蝶的黃色(Y)對白色(y)為顯性,該種蝴蝶中雄性有黃色和白色,雌性只有白色.下列雜交組合中,可以從子代表現(xiàn)型判斷出子代性別的是( 。
A.♀Yy×♂yyB.♀yy×♂YYC.♀yy×♂yyD.♀Yy x♂Yy

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的說法中,錯誤的是( 。
A.果酒的制作離不開酵母菌,酵母菌屬于兼性厭氧微生物,在有氧條件下能大量繁殖
B.制作果醋需要醋酸菌,它是一種嚴(yán)格厭氧的微生物,可將葡萄汁中的糖分解為醋酸
C.多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵,如青霉、毛霉、曲霉等,它們都是真核生物
D.乳酸菌是一種厭氧微生物,可以參與泡菜和酸奶的制作

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗(yàn)時易引起過敏反應(yīng),為了克服這個缺陷,可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因(目的基因)后再重組表達(dá).下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時也要考慮表達(dá)載體的序列
B.用PCR方法擴(kuò)增目的基因時不必知道基因的全部序列
C.PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶
D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.泡菜是人們廣泛喜愛的一種菜肴.但在腌制過程中,由于一些硝酸鹽還原菌的作用,會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽,亞硝酸鹽與胺類結(jié)合成亞硝胺后具有致癌作用.某校自然科學(xué)課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰出現(xiàn)的時期.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①選1、2、3三只容積相同的泡菜壇,分別加入等量的新鮮蔬菜;②再在壇中加滿經(jīng)煮沸后冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液;③封壇前分別測量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量;④封壇,并置于15~20℃環(huán)境中;⑤以后每隔4d測量一次,直至泡菜能夠食用為止,周期約為16d.所得數(shù)據(jù)如下表所列:
亞硝酸鹽含量/(mgkg -1封壇前第4d第8d第12d 第16d
1號壇0.150.60.20.10.1
2號壇0.150.20.10.050.05
3號壇0.150.70.60.20.2
請根據(jù)上述情況,回答下列問題.
(1)在該項(xiàng)研究中,要同時取同樣處理的3只壇的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差,使結(jié)論更可靠.
(2)實(shí)驗(yàn)中3只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是各壇中微生物種類和數(shù)量可能存在差異(舉出一種即可).
(3)仔細(xì)分析上述主要研究步驟,發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)研究中缺乏對照組,對照組主要設(shè)計(jì)思路是取同樣3只容積相同的泡菜壇,并分別加入同種新鮮蔬菜,但不加食鹽溶液代之以等量的冷開水,其他實(shí)驗(yàn)條件相同.
(4)試在圖中以坐標(biāo)曲線表示上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并根據(jù)曲線得出合理結(jié)論.
根據(jù)曲線得出的結(jié)論:
泡菜腌制過程中封壇后至第4d亞硝酸鹽含量最高,以后逐漸減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.豌豆是兩性花,閉花受粉,用它進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時,下列操作錯誤的是( 。
A.雜交時,須在花蕾期對母本進(jìn)行人工去雄
B.雜交時,須在開花前除去父本的雌蕊
C.自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去
D.人工授粉后,應(yīng)對母本套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于酸奶的制作,下列說法正確的是( 。
A.含抗生素的牛奶更容易發(fā)酵
B.牛奶變酸的同時,其中的糖類發(fā)生了變化
C.溫度越高,制作酸奶需要的時間越長
D.所有物質(zhì)都裝瓶后再加熱滅菌,酸奶凝固的會更好

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