A、糖類(lèi) | B、蛋白質(zhì) |
C、核酸 | D、ATP |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該物質(zhì)的吸收方式是自由擴(kuò)散 |
B、M點(diǎn)后該物質(zhì)的吸收需要ATP |
C、該物質(zhì)的吸收方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、該物質(zhì)的吸收需要細(xì)胞膜上的載體蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)氧化氫酶是一種催化劑 |
B、酶的催化作用具有高效性 |
C、酶的催化作用具有專(zhuān)一性 |
D、酶的催化作用具有多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂前期中心體的復(fù)制和移動(dòng) |
B、分裂間期DNA 含量和染色體數(shù)都加倍 |
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂末期 |
D、染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
肥料成分 | 試驗(yàn)產(chǎn)量與原產(chǎn)量比 | |||
N | P | K | ||
農(nóng) 作 物 Ⅰ |
- | - | - | 68 |
- | + | + | 100 | |
+ | - | + | 70 | |
+ | + | - | 89 | |
+ | + | + | 100 | |
農(nóng) 作物Ⅱ |
- | - | - | 35 |
- | + | + | 48 | |
+ | - | + | 68 | |
+ | + | - | 91 | |
+ | + | + | 100 |
A、農(nóng)作物Ⅰ的氮素來(lái)自共生固氮菌 |
B、農(nóng)作物Ⅱ的氮素來(lái)自固氮菌 |
C、對(duì)農(nóng)作物Ⅰ來(lái)說(shuō),氮是非必需元素 |
D、不同的農(nóng)作物對(duì)P、K的需要量相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)受損傷,會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 |
B、人的短期記憶主要與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān),長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
C、感染結(jié)核桿菌后,機(jī)體主要通過(guò)特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅 |
D、在調(diào)節(jié)人體血糖平衡時(shí),胰島素與胰高血糖素相互抑制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 |
B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 |
C、過(guò)多的甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) |
D、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、毛細(xì)血管通透性增強(qiáng) |
B、營(yíng)養(yǎng)不良 |
C、毛細(xì)淋巴管阻塞 |
D、飲水過(guò)多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA的復(fù)制 |
B、紡錘絲的形成 |
C、同源染色體的分離 |
D、著絲點(diǎn)分裂 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com