圖中a表示基因工程，c表示胚胎工程，d表示細胞工程，則e和b分別表示（　　）
A、胚胎移植和細胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術(shù)和細胞培養(yǎng)
C、細胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
D、顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng)
考點：基因工程的應(yīng)用,細胞工程的概念,胚胎工程的概念及操作對象
專題：
分析：基因工程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞后，需要對受體細胞進行培養(yǎng)、篩選和檢測；細胞工程分為植物細胞工程和動物細胞工程，其中植物細胞工程又包括植物組織培養(yǎng)技術(shù)、植物細胞培養(yǎng)技術(shù)和植物體細胞雜交技術(shù)，動物細胞工程包括核移植技術(shù)、動物細胞融合技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)等；胚胎工程包括體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)和胚胎干細胞等．
解答： 解：由以上分析可知：基因工程、胚胎工程和細胞工程中都涉及到細胞培養(yǎng)技術(shù)，因而可確定e為細胞培養(yǎng)．再利用排除法可知b可能是花粉離體培養(yǎng)，因為花粉離體培養(yǎng)也涉及細胞培養(yǎng)技術(shù)．
故選C．
點評：本題綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式．X表示產(chǎn)生信息分子Z的細胞，Y是Z的靶細胞．下列對應(yīng)關(guān)系合理的是（　�。�
A、X是傳入神經(jīng)元，Y是肌細胞，Z使Y發(fā)生膜電位的變化
B、X是下丘腦細胞，Y是垂體細胞，Z促進Y分泌釋放激素
C、X是胰島A細胞，Y是肌細胞，Z促進Y中儲能物質(zhì)水解
D、X是腎上腺細胞，Y是心肌細胞，Z加快Y的收縮頻率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

森林凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面，作為分解者物質(zhì)和能量的來源，借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機物的總稱．為研究神農(nóng)架自然保護區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)情況，研究組獲得如下結(jié)果．
樣地編號 生態(tài)系統(tǒng)類型 海拔
（m）		 優(yōu)勢樹種的密度
（株/hm2）		 凋落物現(xiàn)存量
（kg/hm2）		 N、P、K、Ca、Mg
五種元素的年歸還總量（kg/hm2?a）
甲 常綠闊葉林 780 987 6807.97 352.84
乙 常綠落葉闊葉混交林 1670 731 7118.14 323.77
丙 落葉闊葉林 1970 530 6975.20 303.33
丁 亞高山針葉林 2570 430 4250.67 243.98
（1）采用
 
法估測各樣地優(yōu)勢樹種的密度．隨海拔升高，各樣地優(yōu)勢樹種密度下降，物種數(shù)目減少，說明丁地群落的
 
最低．
（2）測定各樣地凋落物是在每20m×25m的樣方中
 
選取12個5m×5m的小樣方水平設(shè)置凋落物筐，該筐面積為1m×1m，筐內(nèi)收集網(wǎng)的孔徑為0.5mm，距地面40-45cm．定期收集各筐中的凋落物用70℃烘箱烘干48h，求12個小樣方凋落物干重的
 
，再換算成單位面積每公頃凋落物總量．
（3）各樣地凋落物的年歸還量主要取決于
 
的
 
作用的強度，該過程使N、P、K、Ca、Mg等元素歸還到土壤，同時產(chǎn)生CO2等其他釋放到大氣中，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)從
 
到
 
的過程．
（4）綜合上述結(jié)果，可以得出
 
的推論．
（5）神農(nóng)架建立自然保護區(qū)采用的是
 
措施，這對保護生物多樣性最有效．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生產(chǎn)抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖．卡那霉素抗性基因（kann）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．下列敘述正確的是（　　）
A、基因工程能產(chǎn)生定向變異，且該類變異屬于基因突變
B、在植物組織培養(yǎng)過程均需無菌、閉光等條件，還需植物激素誘導(dǎo)
C、為了防止黏性末端任意連接，可將抗蟲基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進行處理
D、只要在“離體棉花葉片組織”中檢測到抗蟲基因，就可以用組織培養(yǎng)技術(shù)來生產(chǎn)抗蟲棉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)血脂代謝及其調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、血液中的甘油三酯可以來自于小腸的乳糜微粒
B、血液中高密度脂蛋白偏高會導(dǎo)致高膽固醇血癥
C、脂肪細胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化
D、胰高血糖素促進甘油三酯的分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是（　�。�
A、③表示PCR技術(shù)，用來擴增目的基因
B、從基因文庫中要得到所需目的基因，可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息來獲取
C、同種生物的基因組文庫小于cDNA文庫
D、若基因比較小，核苷酸序列又已知，則可以直接通過人工合成的方法獲取

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

香豌豆中，只有在A、B兩個不同基因同時存在的情況下才開紅花．一株紅花植株與基因型為aaBb植株雜交，子代中有
3
8
開紅花；若讓這一株紅花植株自交，則其后代紅花植株中，雜合體占（　�。�
A、
1
9
B、
2
9
C、
8
9
D、
5
9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對下圖所示DNA片段的說法錯誤的是（　　）
A、甲、乙、丙的黏性末端是由三種限制酶催化產(chǎn)生的
B、甲、乙之間可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能
C、DNA連接酶催化磷酸基團和核糖之間形成化學(xué)鍵，該反應(yīng)有水產(chǎn)生
D、切割甲的限制酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示培育玉米的幾種育種方式，純種高桿抗銹病植株基因型為DDRR，純種矮桿不抗銹病植株基因型為ddrr，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．據(jù)圖回答下列問題：

（1）培育矮桿抗銹病植株A的育種方式是
 
，F(xiàn)2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比例為
 
．
（2）培育矮稈抗銹病植株B的育種原理是
 
．
（3）植株C是用F1植株花藥中的花粉細胞組織培養(yǎng)獲得的，其基因型為
 
，從植株C到植物D，常用方法是
 
．培育植株D的育種方法的優(yōu)點是
 
．
（4）如果圖中葉肉細胞分別取自兩種植物，則培育植株E的育種方式是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案