下面是生產(chǎn)抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖.卡那霉素抗性基因(kann)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.下列敘述正確的是( 。
A、基因工程能產(chǎn)生定向變異,且該類變異屬于基因突變
B、在植物組織培養(yǎng)過程均需無菌、閉光等條件,還需植物激素誘導(dǎo)
C、為了防止黏性末端任意連接,可將抗蟲基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進(jìn)行處理
D、只要在“離體棉花葉片組織”中檢測到抗蟲基因,就可以用組織培養(yǎng)技術(shù)來生產(chǎn)抗蟲棉
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:首先采用基因工程技術(shù)將抗蟲基因?qū)腚x體棉花葉片組織,其過程為:獲取目的基因(抗蟲基因)→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌→用含有卡那霉素的選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌→利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)腚x體棉花葉片組織細(xì)胞.其次采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將導(dǎo)入抗蟲基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,其過程主要包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟.
解答: 解:A、基因工程能產(chǎn)生定向變異,且該類變異屬于基因重組,故A錯(cuò)誤;
B、植物組織培養(yǎng)過程包括脫分化和再分化兩個(gè)重要步驟,其中脫分化過程要避光,但再分化過程需光,因?yàn)橛酌缧枰庹諄砗铣扇~綠素并進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,故B錯(cuò)誤;
C、用兩種限制性內(nèi)切酶切割抗蟲基因和質(zhì)粒,可以形成不同的黏性末端,這樣可以防止目的基因、質(zhì)粒自身環(huán)化,也可以防止目的基因和質(zhì)粒方向連接,故C正確;
D、在“離體棉花葉片組織”中檢測到抗蟲基因,說明抗蟲基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞,但還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄和翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì),只有檢測到相應(yīng)的蛋白質(zhì),才能用組織培養(yǎng)技術(shù)來生產(chǎn)抗蟲棉,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合生產(chǎn)抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖,考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物固氮的敘述,正確的是( 。
A、在氧氣不足的情況下,土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化成氨
B、大豆植株生長所需的氮都來自根瘤菌
C、圓褐固氮菌的固氮基因位于質(zhì)粒,產(chǎn)生的生長索屬于次級(jí)代謝產(chǎn)物
D、氮循環(huán)是指含氮有機(jī)物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的往返過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為下丘腦對部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的生理過程的部分示意圖,圖二為圖一中部分結(jié)構(gòu)放大示意圖,其中A、B表示有關(guān)結(jié)構(gòu).科學(xué)家為了研究下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用,取生理狀態(tài)良好的成年家兔20只(2.5kg/只),隨機(jī)分為5組(甲、乙、丙、丁、戊),每組4只,戊組為對照組.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖一所示,向甲組家兔體內(nèi)注射
 
 激素的生理溶液,可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為.
(2)將乙組家兔的結(jié)構(gòu)A切斷(如圖二所示),測定家兔的日均排尿量.則乙組兔的日均排尿量將
 
.一段時(shí)間后,給乙組家兔注射
 
激素的生理溶液,家兔的排尿量恢復(fù)正常.該實(shí)驗(yàn)表明下丘腦通過
 
,進(jìn)而調(diào)節(jié)腎小管、集合管對水分的重吸收,從而控制尿液量.
(3)如圖二所示,將丙組家兔的結(jié)構(gòu)B結(jié)扎,再將家兔轉(zhuǎn)移至寒冷環(huán)境中.一段時(shí)間后,從頸部位抽取靜脈血,分別檢測血液中激素的含量.則丙組兔血液中促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的含量變化情況分別為
 
 

(4)切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系,測定家兔的體溫.則丙組家兔的體溫變化情況最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是血脂檢驗(yàn)報(bào)告單中4項(xiàng)檢測指標(biāo)的數(shù)據(jù).以下說法錯(cuò)誤的是( 。
項(xiàng)目 參考值(mmol/L)
總膽固醇 3.60-6.50 5.7 5.91 7.8↑
甘油三酯 0.45-1.18 2.63↑ 1.12 14.65↑
高密度脂蛋白 0.90-1.68 1.16 1.35 0.85↓
低密度脂蛋白 2.84-4.10 5.01↑ 3.90 4.02
A、甲、丙是高脂血癥,乙正常
B、高密度脂蛋白主要攜帶膽固醇,丙患動(dòng)脈粥樣硬化的風(fēng)險(xiǎn)比甲、乙大
C、人體胰島素含量上升可提高人體血液中甘油三酯的含量
D、對丙只要使用降甘油三酯的藥物既可治療其高脂血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、當(dāng)飲食過咸或體內(nèi)失水過多時(shí),由下丘腦釋放的抗利尿激素增多
B、當(dāng)人體受到某種強(qiáng)烈刺激時(shí),會(huì)出現(xiàn)情緒激動(dòng),呼吸心跳加快等現(xiàn)象,耗氧量增加
C、當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),垂體只會(huì)受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的作用
D、當(dāng)機(jī)體受到H7N9病毒侵染時(shí),機(jī)體只要通過體液免疫將其消滅,從而保證機(jī)體的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),而雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞商接發(fā)育而來.一只雄蜂和一只蜂王交配,F(xiàn)1中工蜂的基因型及比例為AaBb:aaBb=l:l.相關(guān)分析合理的是( 。
A、蜜蜂的一個(gè)染色體組含有32條形態(tài)、功能不同的染色體
B、親代雄蜂的基因型為ab,蜂王的基因型為Aabb
C、F1中雄蜂為二倍體,基因型為AaBb或aaBb
D、隱性性狀在雄蜂中出現(xiàn)的概率比在蜂王、工蜂中出現(xiàn)的概率大

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a表示基因工程,c表示胚胎工程,d表示細(xì)胞工程,則e和b分別表示( 。
A、胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)
C、細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
D、顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a表示抗體,c表示致敏T細(xì)胞,d表示淋巴因子,則e、b分別表示( 。
A、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞
B、特異性免疫、T淋巴細(xì)胞
C、特異性免疫、B淋巴細(xì)胞
D、記憶細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知雞的成熟紅細(xì)胞能產(chǎn)生β珠蛋白,雞的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素.為研究相應(yīng)的兩種細(xì)胞中是否存在相應(yīng)的兩種基因和基因能否表達(dá),現(xiàn)分別對這兩種細(xì)胞中提取的總DNA片段和總RNA片段進(jìn)行檢測,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)組別  基因種類 實(shí)驗(yàn)一(細(xì)胞總DNA片段) 實(shí)驗(yàn)二(細(xì)胞總RNA片段)
成熟紅細(xì)胞 胰島B細(xì)胞 成熟紅細(xì)胞 胰島B細(xì)胞
β珠蛋白基因 + + + -
胰島素基因 + + - +
注:“+”為檢測到相應(yīng)物質(zhì),“-”為未檢測到相應(yīng)物質(zhì).
(1)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果說明
 
.實(shí)驗(yàn)二結(jié)果說明
 

(2)合成胰島素的直接模板是
 
,合成此模板場所是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)二中,若DNA分子探針中某一片段的堿基序列為AGTC,則在該實(shí)驗(yàn)中與之配對的堿基序列為
 

(4)在DNA分子探針上是否有合成胰島素的遺傳密碼?
 
,理由是
 

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