對(duì)下圖所示DNA片段的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲、乙、丙的黏性末端是由三種限制酶催化產(chǎn)生的
B、甲、乙之間可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能
C、DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和核糖之間形成化學(xué)鍵，該反應(yīng)有水產(chǎn)生
D、切割甲的限制酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．限制酶具有特異性，即一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列．
解答： 解：A、切割甲的限制酶的識(shí)別序列是-GAATTC-，切割乙的限制酶的識(shí)別序列是-CAATTG，切割丙的限制酶的識(shí)別序列是-CTTAAG-，故A正確；
B、甲和乙的黏性末端相同，可以被DNA連接酶連接形成重組DNA分子，而甲和丙的黏性末端不同，因此不能連接形成重組DNA分子，故B正確；
C、DNA連接酶連接的是DNA片段，所以該酶能催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵，故C錯(cuò)誤；
D、甲、乙片段形成的重組DNA分子的序列是-CAATTC-，而甲酶的識(shí)別序列是-GAATTC-，且在G和A之間切割，由此可見，甲酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查限制性核酸內(nèi)切酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為下丘腦對(duì)部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的生理過程的部分示意圖，圖二為圖一中部分結(jié)構(gòu)放大示意圖，其中A、B表示有關(guān)結(jié)構(gòu)．科學(xué)家為了研究下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用，取生理狀態(tài)良好的成年家兔20只（2.5kg/只），隨機(jī)分為5組（甲、乙、丙、丁、戊），每組4只，戊組為對(duì)照組．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖一所示，向甲組家兔體內(nèi)注射
 
 激素的生理溶液，可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為．
（2）將乙組家兔的結(jié)構(gòu)A切斷（如圖二所示），測(cè)定家兔的日均排尿量．則乙組兔的日均排尿量將
 
．一段時(shí)間后，給乙組家兔注射
 
激素的生理溶液，家兔的排尿量恢復(fù)正常．該實(shí)驗(yàn)表明下丘腦通過
 
，進(jìn)而調(diào)節(jié)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，從而控制尿液量．
（3）如圖二所示，將丙組家兔的結(jié)構(gòu)B結(jié)扎，再將家兔轉(zhuǎn)移至寒冷環(huán)境中．一段時(shí)間后，從頸部位抽取靜脈血，分別檢測(cè)血液中激素的含量．則丙組兔血液中促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的含量變化情況分別為
 
、
 
．
（4）切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系，測(cè)定家兔的體溫．則丙組家兔的體溫變化情況最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a表示基因工程，c表示胚胎工程，d表示細(xì)胞工程，則e和b分別表示（　�。�
A、胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)
C、細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
D、顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a表示抗體，c表示致敏T細(xì)胞，d表示淋巴因子，則e、b分別表示（　　）
A、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞
B、特異性免疫、T淋巴細(xì)胞
C、特異性免疫、B淋巴細(xì)胞
D、記憶細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的皮膚含有黑色素，黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A/a、B/b）所控制，顯性基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．一個(gè)基因型為AaBb的男性與一個(gè)基因型為AaBB的女性結(jié)婚，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型
B、膚色最淺的孩子基因型是aaBb
C、與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有
1
4
D、與親代AaBb膚色深淺相同的有
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

南嶺國(guó)家森林公園是南方某省面積最大的自然保護(hù)區(qū)，某研究小組對(duì)南嶺國(guó)家森林公園開展生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）盡管南嶺遠(yuǎn)離工業(yè)化城市，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)終生未離開過南嶺的小靈貓?bào)w內(nèi)的含鉛量較30年前高出近50倍，這說明鉛循環(huán)具有
 
的特點(diǎn)．
（2）下表為該森林公園中甲、乙兩種樹木種群密度的數(shù)據(jù)：
第一年 第二年 第五年 第八年
甲種群 4900 4120 67 10
乙種群 0 120 3210 4500
①甲、乙兩個(gè)種群之間存在著
 
關(guān)系，這是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素．除上述因素之外，影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 
．
②由甲、乙兩個(gè)種群的演替過程可以說明該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．
③甲種群逐漸減少甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是
 
．
④甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題．

（1）圖1為某健康人餐后血糖變化情況．若縱軸表示激素的相對(duì)值，其中a、b點(diǎn)分別為胰島素和胰高血糖素在用餐時(shí)的起始值．請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫出此人餐后4小時(shí)內(nèi)的胰島素和胰高血糖素變化曲線．
（2）抗利尿激素是由垂體后葉釋放的．圖2中曲線2表示某正常狗大量飲水后的尿生成速率．若預(yù)先將此狗的垂體后葉切除，然后大量飲水，那么尿生成速率可用曲線
 
表示，原因是
 
．
（3）圖3為體溫調(diào)節(jié)機(jī)制部分示意圖．字母代表器官．代表腎上腺的是
 
（用字母表示）．甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)?div id="2agowwa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．正常人體溫升高時(shí)甲狀腺活動(dòng)減弱．其調(diào)控過程是
 
．
（4）下表是甲、乙兩人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單中4項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)的數(shù)據(jù)．
項(xiàng)     目 參考值 甲  乙
總膽固醇 3.60～6.50mmol/L 5.70 7.80
甘油三酯 0.45～1.18mmol/L 2.63 14.65
高密度脂蛋白 0.90～1.68mmol/L 1.16 0.85
低密度脂蛋白 2.84～4.10mmol/L 5.01 4.02
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，甲患
 
血癥，乙總膽固醇高的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知雞的成熟紅細(xì)胞能產(chǎn)生β珠蛋白，雞的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素．為研究相應(yīng)的兩種細(xì)胞中是否存在相應(yīng)的兩種基因和基因能否表達(dá)，現(xiàn)分別對(duì)這兩種細(xì)胞中提取的總DNA片段和總RNA片段進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)組別  基因種類 實(shí)驗(yàn)一（細(xì)胞總DNA片段） 實(shí)驗(yàn)二（細(xì)胞總RNA片段）
成熟紅細(xì)胞 胰島B細(xì)胞 成熟紅細(xì)胞 胰島B細(xì)胞
β珠蛋白基因 + + + -
胰島素基因 + + - +
注：“+”為檢測(cè)到相應(yīng)物質(zhì)，“-”為未檢測(cè)到相應(yīng)物質(zhì)．
（1）實(shí)驗(yàn)一結(jié)果說明
 
．實(shí)驗(yàn)二結(jié)果說明
 
．
（2）合成胰島素的直接模板是
 
，合成此模板場(chǎng)所是
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)二中，若DNA分子探針中某一片段的堿基序列為AGTC，則在該實(shí)驗(yàn)中與之配對(duì)的堿基序列為
 
．
（4）在DNA分子探針上是否有合成胰島素的遺傳密碼？
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與主動(dòng)運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是（　　）
A、運(yùn)輸物質(zhì)沒有選擇性
B、運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度成正比
C、需要載體蛋白的協(xié)助
D、只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)

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