【題目】從橙子中提取的檸檬酸是一種常用的食品添加劑，其結(jié)構(gòu)為：

有關(guān)檸檬酸的性質(zhì)敘述不正確的是（ ）

A.檸檬酸能發(fā)生酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、取代反應(yīng)。

B.1摩爾檸檬酸與足量的金屬鈉反應(yīng)能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣44.8升。

C.檸檬酸與氧氣在銅作催化劑時可以生成羰基（ ）

D.檸檬酸不能與銀氨溶液反應(yīng)生成光亮的銀鏡。

【答案】C

【解析】考查有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

由檸檬酸中的官能團—OH、—COOH可知，它具有酸及醇的雙重性質(zhì)，可以發(fā)生酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、取代反應(yīng)，但無醛基，不能發(fā)生銀氨反應(yīng)；1摩爾檸檬酸中含4 mol—OH，故與足量的金屬鈉反應(yīng)能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣 2 mol，即44.8升；

但由于—OH所連碳原子上無氫原子，故涌催化氧化，C錯，答案為C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知， 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。色素起作用主要在光合作用的 階段。

（2）乙圖中b點表示的生理意義是 ；若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則卡爾文循環(huán) （能／不能）進行。

（3）由圖甲可知，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計，在溫度為 條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?/span>35℃，圖中b點將向 移。

（4）乙圖曲線中，當(dāng)光照強度為0時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細(xì)胞某些代謝過程與ATP的關(guān)系，乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請分析回答：

（1）甲圖中，若發(fā)生在玉米體內(nèi)，葉肉細(xì)胞通過生理過程①產(chǎn)生ATP的具體部位是_________________。

（2）從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的機械能，需要依次經(jīng)過甲圖中____ ____（填數(shù)字）過程。

（3）乙圖中，若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2（溫度和pH等條件都保持最適宜）時生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是________________。 過氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為它能____________。Fe3＋也能催化H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達到生成物量的最大值，反應(yīng)時間一般________d分鐘。（填大于、小于或等于）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物A的分子式為C3H6O2，它與氫氧化鈉溶液共熱蒸餾，得含有B的蒸餾物。將B與濃硫酸混合加熱，控制溫度可以得到一種能使溴的四氯化碳溶液褪色，并標(biāo)志一個國家石油化工發(fā)展水平的物質(zhì)C。B在一定條件下能被空氣氧化為D，D與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡產(chǎn)生。

（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為______________.核磁共振氫譜的峰面積比為__________________________.

（2）寫出A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________.

（3）寫出D與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的主要操作步驟。請據(jù)圖回答：

（1）步驟甲的目的是 。

（2）步驟丙處理的時間不能太長，防止 。

（3）在步驟丁的操作過程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，還要進行的操作是 ，然后用手指按壓。

（4）顯微觀察發(fā)現(xiàn)處于 （時期）的細(xì)胞數(shù)量最多，原因是 。

（5）某學(xué)校不同班級學(xué)生在同一天不同時間進行了上述實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗效果有明顯差異。為了探究該實驗取材的最佳時間，請你簡要寫出實驗的主要思路 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【化學(xué)—選修5：有機化學(xué)基礎(chǔ)】（15分）有機化合物X、Y、A、B、C、D、E、F、G之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。

已知以下信息：

①RCHO

②RCOOH RCOORˊ（R、Rˊ代表烴基）

③X在催化劑作用下可與H2反應(yīng)生成化合物Y。

④化合物F的核磁共振氫譜圖中只有一個吸收峰。

回答下列問題：

（1）X的含氧官能團的名稱是 ，X與HCN反應(yīng)生成A的反應(yīng)類型是 。

（2）酯類化合物B的分子式是C15H14O3，其結(jié)構(gòu)簡式是 。

（3）X發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）G在NaOH溶液中發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（5）的同分異構(gòu)體中：①能發(fā)生水解反應(yīng)；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；④含氧官能團處在對位。滿足上述條件的同分異構(gòu)體共有 種（不考慮立體異構(gòu)），寫出核磁共振氫譜圖中有五個吸收峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 。

（6）寫出以C2H5OH為原料合成乳酸（）的路線（其它試劑任選）。

（合成路線常用的表示方式為：AB····目標(biāo)產(chǎn)物）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置。請回答下列問題：

（1）分離裝置中常加入氯化鈉， 目的是______________________。制取純玫瑰精油時，加入無水硫酸鈉的目的是____________________________________。

（2）植物芳香油的提取方法有____________、 ___ 、 ，由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、 （難或易）溶于水等特性，而適宜用圖示方法提取。

（3）提取過程中，許多因素都會影響玫瑰精油的品質(zhì)，例如_________________________，會導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差，而如果提高品質(zhì)，就需要延長_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是

A．ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

B．bd段的厭氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中

C．若運動強度長時間超過c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

D．無論在何種運動強度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用大小相似的輪藻葉片分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前重量，在不同溫度下分別暗處理1 h，測其重量變化，立即再將此葉片移入光下光照1 h（光強度相同），再測其重量變化。得到如下表結(jié)果：

以下說法錯誤的是：

A．光照時，第4組輪藻合成葡萄糖總量為3 mg。

B．光照時，第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等。

C．光照時，第4組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度。

D．該輪藻呼吸作用酶的最適溫度約為29℃。

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