【題目】下圖表示觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)步驟甲的目的是 。

2)步驟丙處理的時(shí)間不能太長,防止 。

3)在步驟丁的操作過程中,將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中,蓋上蓋玻片后,還要進(jìn)行的操作是 ,然后用手指按壓。

4)顯微觀察發(fā)現(xiàn)處于 (時(shí)期)的細(xì)胞數(shù)量最多,原因是 。

5)某學(xué)校不同班級(jí)學(xué)生在同一天不同時(shí)間進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果有明顯差異。為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,請(qǐng)你簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路 。

【答案】

1)使組織細(xì)胞相互分離

2)染色過度(整個(gè)細(xì)胞都染上顏色)

3)再加蓋一片載玻片

4)間期 間期持續(xù)的時(shí)間最長

5)在不同的時(shí)間取材后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)比實(shí)驗(yàn)效果

【解析】

試題分析:

(1)甲表示解離,目的是使組織細(xì)胞分離。

(2)步驟丙為染色,常用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料對(duì)染色體進(jìn)行染色,丙處理的時(shí)間不能太長,防止染色過度。

(3)步驟丁為制片,該操作過程中,將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中,蓋上蓋玻片后,再加蓋載玻片后用拇指輕輕按壓,目的是使細(xì)胞分散開來

(4)由于有絲分裂間期時(shí)間最長,占整個(gè)細(xì)胞周期的90%以上,所以觀察時(shí)大多數(shù)細(xì)胞處于有絲分裂間期。

(5)為了探究該實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,可在不同的時(shí)間取材后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)比實(shí)驗(yàn)效果,進(jìn)而得出實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是光合作用過程的示意圖,其中a表示結(jié)構(gòu)、①—⑤表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì) (填直接產(chǎn)物),形成一個(gè)則需要 個(gè)CO2參與循環(huán)。碳反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體 _(內(nèi)、外)。

(2)若將圖甲中的CO2停止供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將 。若將圖中的光照撤離,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將 。

(3)碳反應(yīng)階段的能量轉(zhuǎn)化途徑為 (請(qǐng)用圖中的數(shù)字、文字回答)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程,其中操作和敘述正確的是( )

A. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向,其實(shí)際移動(dòng)方向是順時(shí)針的

B. 圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程,最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. 若要換用高倍鏡觀察觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,則應(yīng)先將裝片向右邊移動(dòng)

D. 圖乙所示為1m×1m樣方調(diào)查的結(jié)果,該種群密度為9.5/m2(圓圈表示個(gè)體)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料。測(cè)定其受刺激前后的電位變化情況,圖中箭頭表示電流方向下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是、、、

B在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是、、、、

C在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序、

D在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是、、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是某家族黑尿癥的系譜圖,圖二是位于封閉原始部落的另一多指癥家族系譜圖,這一地區(qū)的多指癥達(dá)36%。這兩種病癥都是由一對(duì)等位基因控制的。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

1)由系譜圖可以推知黑尿癥和多指癥的相關(guān)基因位于 染色體上。

2)預(yù)計(jì)圖一中的13是患病孩子的幾率為 。若13是患病男孩,67又生14,預(yù)計(jì)14是患病男孩的幾率是 。

3)圖二中的8與這個(gè)家族沒有血緣關(guān)系,她與9生下正常后代的幾率為 ,1112生下16,這孩子是多指的可能性是

4)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,目的是降低如圖 (填)所示的遺傳病發(fā)病率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從橙子中提取的檸檬酸是一種常用的食品添加劑,其結(jié)構(gòu)為:

有關(guān)檸檬酸的性質(zhì)敘述不正確的是( )

A.檸檬酸能發(fā)生酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、取代反應(yīng)。

B.1摩爾檸檬酸與足量的金屬鈉反應(yīng)能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣44.8升。

C.檸檬酸與氧氣在銅作催化劑時(shí)可以生成羰基(

D.檸檬酸不能與銀氨溶液反應(yīng)生成光亮的銀鏡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]芳香族化合物X是一種天然食用香料,可以從某些植物中提取。X能發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

已知:①A的核磁共振氫譜有6個(gè)峰;②H為酯類結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)中除苯環(huán)外還含有一個(gè)六元環(huán)。G的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志

請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)①~⑥中,屬于加成反應(yīng)的是 (填序號(hào))。的反應(yīng)條件是

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。檢驗(yàn)A中非含氧官能團(tuán)所用的試劑為 。

(3)D的結(jié)構(gòu)簡式為

(4)F的同分異構(gòu)體中,遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),其苯環(huán)上一氯代物只有一種,符合條件的同分異構(gòu)體數(shù)目為 種,寫出所有的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問題

圖是有關(guān)胚芽鞘生長的某些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)過程回答問題

(1)由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出__________;由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_______。

(2)②③一組實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

(3)某同學(xué)為了探究“生長素(IAA)對(duì)植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

IAA溶液濃度(mol/L)

0(蒸餾水)

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

幼葉鞘增長相對(duì)長度

26

32

39

51

31

18

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選修三:回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題。

1在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面____________時(shí),1分細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的__________。此時(shí)瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是______________。

2隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成________細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性__________。

3檢查某種毒是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用處于有絲分裂________期的細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀察。

4在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通常在________條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下細(xì)胞________的速率降低。

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同步練習(xí)冊(cè)答案