科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用花生檢驗細(xì)胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡 |
B、向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色 |
C、用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色 |
D、萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有病毒都是寄生的,病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行正常的生命活動 |
B、有些病毒的核酸與哺乳動物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似 |
C、病毒的化學(xué)組成簡單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子 |
D、病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞數(shù)量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣 |
B、神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 |
C、葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,有利于進(jìn)行光合作用 |
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、壁虎斷尾后重新長出尾部 |
B、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 |
C、蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂 |
D、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 |
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同 |
C、若P點為莖生長的最適宜生長素濃度,則其對根的生長可能起抑制作用 |
D、生長素通過促進(jìn)細(xì)胞生長影響植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸全部分布在擬核內(nèi) |
B、遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律 |
C、細(xì)胞分裂過程中無染色體和紡錘體的出現(xiàn),為無絲分裂 |
D、用高倍鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)只含一種細(xì)胞器--核糖體 |
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