分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個氨基酸分子的氨相連接,同時脫去一分子水的過程,該過程中的相關計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質的相對分子質量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析化學式是C55H70O19N10的多肽消化后得到的四種氨基酸:四種氨基酸均含有一個氨基(每分子含有1個N),只有谷氨酸含有2個羧基(4個氧原子)、其它三種氨基酸均只含1個羧基(2個氧原子).
解答 解:(1)題干中動物體內的酶1可將蛋白質催化水解為多肽,所以酶1為蛋白酶.
(2)題圖中由化學式是C55H70O19N10的多肽消化后得到的四種氨基酸中,每分子均含一個N,而由四種氨基酸形成的多肽的分子式是C55H70O19N10,可推測該多肽是由10個氨基酸通過脫水縮合反應而形成的,形成該多肽的過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個,其相對分子質量減少9×18=162.
(3)設該多肽中含有谷氨酸X個,則其它氨基酸共有10-X個,由氧原子守恒(O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù))可得:4X+2×(10-X)-(10-1)=19,解得X=4個,即一分子該多肽被消化后,會得到4個谷氨酸分子.
(4)甘氨酸上的R基是一個-H,丙氨酸的R基是一個-CH3,由甘氨酸和丙氨酸構成的二肽的結構式是.
故答案為:
(1)蛋白酶
(2)10 162
(3)4
(4)
點評 本題結合蛋白質在動物體內的消化過程、化學式是C55H70O19N10的多肽消化后得到的四種氨基酸的結構式,考查酶的特性、氨基酸的脫水縮合的知識,考生識記酶的特性和氨基酸脫水縮合的過程、明確氨基酸脫水縮合的過程和實質、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂 | B. | 固醇 | C. | 蛋白質 | D. | 糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 組別 | 接種S180 瘤細胞 | 將刺參勻漿液灌入胃中 | 測定相關指標 | ||
抑瘤率(%) | 吞噬細胞 吞噬率(%) | T細胞 轉化值 | |||
A | - | - | - | 57.33 | 0.17 |
B | + | - | - | 55.00 | 0.09 |
C | + | +(濃度為100mg•kg-1) | 50.72 | 65.67 | 0.12 |
D | + | +(濃度為200mg•kg-1) | 61.67 | 74.81 | 0.12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 | |
B. | 提取葉綠體色素時加入SiO2是為了防止葉綠體色素被破壞 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織時,顯微鏡下可見被染成橘黃色的顆粒 | |
D. | 解離的目的是讓細胞相互分離并保持細胞活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如A與B的分類標準為是否消耗能量,則C可表示主動運輸 | |
B. | 如A與B的分類標準為是否消耗能量 則G可表示主動運輸 | |
C. | 如A與B的分類標準為是否需要載體 蛋白,則C可表示主動運輸 | |
D. | 如A與B的分類標準為是否需要載體蛋白,則G可表示主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與軸突膜相比,運動神經(jīng)元的胞體膜及樹突膜上有較多的遞質受體 | |
B. | 運動神經(jīng)元的胞體位于脊髓,它發(fā)出樹突支配骨骼肌纖維 | |
C. | 動作電位傳導過程中,神經(jīng)元的不同部位對離子的通透性不同 | |
D. | 神經(jīng)元在極化狀態(tài)與反極化狀態(tài)時,膜內鉀離子濃度均高于膜外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內質網(wǎng)是蛋白質合成和加工的場所 | |
B. | 核糖體、染色體均含有生物的遺傳物質 | |
C. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 | |
D. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
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