6.下列有關(guān)運動神經(jīng)元的敘述,錯誤的是(  )
A.與軸突膜相比,運動神經(jīng)元的胞體膜及樹突膜上有較多的遞質(zhì)受體
B.運動神經(jīng)元的胞體位于脊髓,它發(fā)出樹突支配骨骼肌纖維
C.動作電位傳導(dǎo)過程中,神經(jīng)元的不同部位對離子的通透性不同
D.神經(jīng)元在極化狀態(tài)與反極化狀態(tài)時,膜內(nèi)鉀離子濃度均高于膜外

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成. 神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少.
2、靜息電位及其產(chǎn)生機(jī)制:
(1)概念:指細(xì)胞未受刺激時,存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差.呈外正內(nèi)負(fù)狀態(tài).
(2)形成機(jī)制是:安靜狀態(tài)時K+就會順濃度差由細(xì)胞內(nèi)移向細(xì)胞外,造成膜內(nèi)電位變負(fù)而膜外電位變正.外正內(nèi)負(fù)的電位差一方面可隨K+的外移而增加,另一方面,它又阻礙K+的進(jìn)一步外移.最后驅(qū)使K+外移的濃度差和阻止K+外移的電位差達(dá)到相對平衡的狀態(tài),這時相對穩(wěn)定的膜電位稱為K+平衡電位,它就是靜息電位.
3、動作電位及其產(chǎn)生機(jī)制:
(1)概念:是可興奮細(xì)胞受到有效刺激時,其膜電位在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一次快速而可逆的電位變化過程,包括峰電位和后電位.
(2)形成機(jī)制:峰電位的上升支是由大量Na+快速內(nèi)流形成,其峰值接近Na+平衡電位;峰電位的下降支主要是K+外流形成的.

解答 解:A、與軸突膜相比,運動神經(jīng)元的胞體膜及樹突膜上有較多的遞質(zhì)受體,A正確;
B、運動神經(jīng)元的胞體位于脊髓,它發(fā)出軸突支配骨骼肌纖維,B錯誤;
C、受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.因此動作電位傳導(dǎo)過程中,神經(jīng)元的不同部位對離子的通透性不同,C正確;
D、神經(jīng)元在極化狀態(tài)與反極化狀態(tài)時,膜內(nèi)鉀離子濃度均高于膜外,D正確.
故選:B.

點評 本題考查神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用RNA水解酶處理某種病毒后會使其失去感染性.下列說法不正確的是( 。
A.該病原體含有的元素中一定有N和P
B.該病原體遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸
C.該病原體的細(xì)胞壁能被纖維素酶水解
D.組成該病原體的大分子物質(zhì)在細(xì)胞中合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.蛋白質(zhì)在動物體內(nèi)的消化過程可表示為:
蛋白質(zhì)$→_{酶1}^{+H_{2}O}$多肽$→_{酶2}^{+H_{2}O}$氨基酸
現(xiàn)有某種鏈狀多肽,其化學(xué)式是C55H70O19N10,消化后只得到下列4種氨基酸:

(1)酶1是指蛋白酶.
(2)該多肽是由10個氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)而形成的,該多肽合成過程中相對分子質(zhì)量減少162.
(3)一分子該多肽被分解后,得到4個谷氨酸分子.
(4)寫出由甘氨酸和丙氨酸形成的二肽的結(jié)構(gòu)式:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物學(xué)中幾個“率”的敘述正確的是( 。
A.出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用,出生率越高,種群密度增加得越快
B.種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,種群增長速率先增加,后減小
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D.在我國北方的冬天,適當(dāng)降低溫度可以增加農(nóng)作物的生長速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅(2n=8)的繁殖能力強(qiáng),相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料.回答下列問題:
(1)果蠅正常體細(xì)胞中有2個染色體組.研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比(性別指數(shù))決定,性指數(shù)≥1時發(fā)育為雌性,性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性,請推測性染色體是XYY和XXY的果蠅分別發(fā)育成雄性和雌性,這種性染色體變異稱為染色體數(shù)目變異.
(2)若果蠅眼色有關(guān)的色素的合成受基因D控制,基因B使眼色為朱砂眼,基因b使眼色為紅色,不產(chǎn)生色素的個體眼色為白色,現(xiàn)有純合紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1雌蠅均為朱砂眼、雄蠅均為紅眼;F2中朱砂眼:紅眼:白眼=3:3:2,則親本的基因型分別是DDXbXb、ddXBY,F(xiàn)2中白眼果蠅的性別為雄性或雌性.若紅眼果蠅隨機(jī)交配,則子代中紅眼:白眼=8:1.
(3)科研人員在研究果蠅翅的遺傳時發(fā)現(xiàn),翅的長短是位于常染色體上的一對等位基因控制的(已知控制翅長短基因與眼色基因位于非同源染色體上),且長翅(A)對短翅(a)為顯性,當(dāng)隱性基因(a)純合時,僅使雌蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅.對雙雜合的長翅紅眼雌蠅進(jìn)行測交,子代中雌蠅的基因型有2種,只考慮育性和眼色,雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為紅眼可育:白眼可育:紅眼不育:白眼不育=2:2:1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常作用的范圍.y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大。簒表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS).下列說法正確的是(  )
A.在正常作用范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變
B.自然條件下,對任何一個生態(tài)系統(tǒng)來說,y值與x值呈正相關(guān)系
C.在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類有關(guān),與數(shù)量無關(guān)
D.TS值越小,這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列古詩中,能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的是( 。
A.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”
B.“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”
C.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”
D.“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是(  )
A.MN段相對于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍
B.著絲點分裂只發(fā)生在DE、NO段
C.GH段和OP段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D.具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段

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科目:高中生物 來源:2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是

A.真核細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量與該細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的

C.細(xì)胞間信息交流不一定都需要受體參與

D.真核生物的細(xì)胞代謝能有序進(jìn)行與生物膜系統(tǒng)相關(guān)

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同步練習(xí)冊答案