A、人體所有活細(xì)胞的細(xì)胞膜都能在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下產(chǎn)生興奮 |
B、皮膚受到過熱刺激感覺疼痛不屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞 |
D、在傳入神經(jīng)纖維中興奮只能由樹突→細(xì)胞體→軸突方向傳導(dǎo) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該膜中轉(zhuǎn)運蛋白也能運輸蔗糖 |
B、碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞 |
C、該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 |
D、轉(zhuǎn)運葡萄糖的該蛋白質(zhì)一定會發(fā)生變形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工栽培選育出矮稈抗銹病的小麥品種 |
B、用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊柱頭獲得無子番茄 |
C、用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng) |
D、用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者的組成成分中都含有腺嘌呤、核糖、磷酸 |
B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì) |
C、葉肉細(xì)胞存在著大量ATP,合成的場所是線粒體和葉綠體 |
D、細(xì)胞質(zhì)中可以合成ATP,而不能合成RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)量增多 |
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量會發(fā)生改變 |
C、分化后細(xì)胞中呼吸酶活性降低 |
D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用差速離心可分離出不同的細(xì)胞器,利用密度梯度離心測定不同標(biāo)記元素DNA在試管中的位置,通過離心可把大腸桿菌和溶液中的噬菌體分離 |
B、可催化磷酸二酯鍵形成的酶有DNA聚合酶、DNA連接酶、RNA聚合酶 |
C、不同生物基因表達(dá)的最終場所都在核糖體,參與此過程的RNA有mRNA、tRNA、rRNA |
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性和特異性是生物多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ),由10種氨基酸組成的8肽有80種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制細(xì)胞呼吸,對圖甲所示類型無影響,而對圖乙類型有影響 |
B、依物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運輸就是圖甲類型中的自由擴(kuò)散 |
C、依是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運輸就是圖甲類型中的協(xié)助擴(kuò)散 |
D、依跨膜的層數(shù),跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐 |
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