如圖表示的是某種酶作用模型．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該模型可以解釋酶的專一性

B．a(chǎn)表示酶，該模型可解釋酶的多樣性

C．a(chǎn)催化d分解為e、f

D．該模型顯示，酶在反應(yīng)前后性質(zhì)不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下列A、B兩圖分別為森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）森林中，因光照強(qiáng)度、土壤含水量的差異，不同地段的草本呈鑲嵌分布，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)．森林中動(dòng)物的豐富度大于草原，是因?yàn)樯譃閯?dòng)物提供了多種多樣的食物和棲息空間．
（2）由于人類的過度砍伐以及氣候干旱，使得我國北方某地草原逐漸沙漠化，這屬于群落的次生演替過程．
（3）釆取標(biāo)志重捕法調(diào)查草原上鼠的種群密度，第一次在2公頃的范圍內(nèi)放置100個(gè)捕鼠籠，捕獲鼠80只，標(biāo)記后放歸原處．一段時(shí)間后，再在原范圍內(nèi)放置200個(gè)捕鼠籠，捕獲鼠90只，其中被標(biāo)記的有15只，則該草原鼠的種群密度是240只/公頃．鼠具有一定的記憶能力，第一次捕獲的個(gè)體，被再次捕獲的概率低于普通個(gè)體，則調(diào)查所得的結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”、“不受影響”或“偏小”）．
（4）調(diào)查狐的種群密度，發(fā)現(xiàn)連續(xù)5年其種群密度都在逐漸下降．影響其種群密度大小的直接因素是出生率、死亡率；遷出率、遷入率．
（5）兔以草本植物的莖葉為食物，鼠以草本種子為食，兔與鼠的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（6）牧場(chǎng)技術(shù)員經(jīng)過調(diào)查分析，作出預(yù)測(cè)：明年兔的種群密度會(huì)比今年大．作此預(yù)測(cè)的主要依據(jù)是今年兔種群的年齡組成是增長(zhǎng)型．
（7）B圖中，生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者（草）．貓頭鷹處于第三、四營養(yǎng)級(jí)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞

B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C．有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無氧呼吸

D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示兩類生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）屬于高等植物細(xì)胞的是圖 ，其特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] [ ] ．

（2）在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)、在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ．

（3）質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，選取成熟的植物細(xì)胞（洋蔥表皮細(xì)胞）是因?yàn)樗鼈兒衃 ] ，此細(xì)胞器與植物的吸水有關(guān)．

（4）這兩種細(xì)胞與大腸桿菌的根本區(qū)是 ．

（5）11與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，則組成11的主要化學(xué)成分為 和 ，其中前者為遺傳物質(zhì)．

（6）圖中6的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ，下列與該特點(diǎn)有關(guān)的圖是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲是滲透裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時(shí)間，下列敘述中不正確的是（ ）

A．半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示

B．水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示

C．玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示

D．半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于型曲線增長(zhǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在理想條件下，種群會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng)
B．“J”型曲線增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt
C．死亡率小于出生率
D．-個(gè)物種引人新的地區(qū)后，一定呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．2015年3月，柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了全國人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論．生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)再次推上輿論的焦點(diǎn)．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路．如圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）生態(tài)經(jīng)濟(jì)：使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（2）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層次多級(jí)利用（或提高物質(zhì)和能量的利用率），減少環(huán)境污染．該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性（或整體性）原理．
（3）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環(huán)境容納量（K值）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：

（1）該圖中有 條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈： ．

（2）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中成分以外，還應(yīng)具有 和 ．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，與蜘蛛有直接關(guān)系的生物因素有 ．如果在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺蛇，則在短時(shí)間內(nèi) 的數(shù)量會(huì)增加．

（4）圖中各種生物死亡后，都由細(xì)菌和真菌分解成水、 和 ．

（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中， 的多少?zèng)Q定著消費(fèi)者的數(shù)目；物質(zhì)和能量是沿著 流動(dòng)的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化，圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后，其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈 ．

（2）甲種群在d點(diǎn)處的年齡組成類型是 ，種群甲在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是 時(shí)期．

（3）由圖2中信息可知，捕獲后剩余量應(yīng)維持在t1時(shí)的數(shù)量，原因是 t1為，時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，種群數(shù)量可最快恢復(fù) ，制約t2時(shí)種群數(shù)量變化的主要外界因素有 ．

（4）調(diào)查該湖泊中遷入魚的種群數(shù)量可用 法．如果第一次捕撈魚300尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回該水域，第二次捕撈魚600尾，其中50尾有標(biāo)志，則該水域中魚的種群數(shù)量大約是 尾．

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