分析 由題意知,子一代果蠅中雄果蠅的數(shù)量是311只,雌果蠅的數(shù)量是928-311=617只,雌果蠅:雄果蠅=(928-311):311=2:1,如果是顯性純合致死,親本雌果蠅的基因型是XNXn,雄果蠅的基因型是XnY,子代成活個(gè)體的基因型是XNXn、XnXn、XNY、XnY,其中XNY純合致死,雌果蠅與雄果蠅之比是2:1;如果是隱性純合致死,親本雌果蠅的基因型是XNXn,雄果蠅的基因型是XNY,子代成活個(gè)體的基因型是XNXN、XNXn、XNY、XnY,其中XnY純合致死,雌果蠅與雄果蠅之比是2:1.雜交親本的基因型可能是XNXn×XnY,也可能是 XNXn×XNY.閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)有基因突變、基因的分離定律、伴性遺傳等,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)基因突變形成等位基因,基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí).
(2)F1代果蠅共928只,其中雄蠅311只,說(shuō)明雌蠅617只,雌蠅:雄蠅約為2:1,該性狀與性別相關(guān)聯(lián),為伴X遺傳,性染色體上基因也遵循分離定律.
(3)如果子代雌蠅有兩種表現(xiàn)型,即一種顯性(雜合)一種隱性,所以顯性純合致死為N.
(4)如果子代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則隱性致死,(如顯性致死,則有雜合與純合兩種情況,與題意不符)所以雌蠅基因型為XNXN、XNXn.
果蠅雜交得到F1的遺傳圖解:
故答案為:
(1)基因突變
(2)X 分離
(3)N
(4)n XNXN、XNXn
(5)遺傳圖解
點(diǎn)評(píng) 本題以果蠅為背景考查伴性遺傳規(guī)律的應(yīng)用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從羊水中提取的干細(xì)胞與由其生成的肌肉細(xì)胞的染色體組成有所差異 | |
B. | 這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果 | |
C. | 從羊水中提取干細(xì)胞的最大優(yōu)勢(shì)是提取過(guò)程中不會(huì)對(duì)胎兒造成傷害 | |
D. | 早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞分化形成骨骼、血管等的過(guò)程是不可逆的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同,但 G1~M 的時(shí)間長(zhǎng)短均相同 | |
B. | 同一生物不同組織的 G1~M 時(shí)間長(zhǎng)短均相同,但 G1、S、G2和 M 期長(zhǎng)短可能不同 | |
C. | G2期加入 DNA 合成抑制劑,則有絲分裂前期每條染色體仍含有 2 條染色單體 | |
D. | de 發(fā)生在有絲分裂末裂或減數(shù)第1次分裂的末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌促激素釋放激素,調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng) | |
B. | 感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺(jué) | |
C. | 分泌激素調(diào)節(jié)代謝活動(dòng) | |
D. | 感受血糖濃度的變化并通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 和產(chǎn)熱有關(guān)的激素只有甲狀腺激素一種 | |
B. | 和產(chǎn)熱有關(guān)的激素使有機(jī)物氧化速率加快 | |
C. | 產(chǎn)熱和激素有關(guān),而與神經(jīng)無(wú)關(guān) | |
D. | 產(chǎn)熱和散熱都與激素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電刺激a處,肌肉收縮,反射能夠完成 | |
B. | “神經(jīng)-肌肉接頭”處可發(fā)生信號(hào)的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反 | |
D. | 電刺激b處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)c會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度試驗(yàn)示意圖,圖乙表示某細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。
(1)植物光合作用的暗反應(yīng)的具體部位是 ,葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度,曲線的變化是(上移/下移/不動(dòng)/無(wú)法確定)。
(3)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg,光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用CO2的量是
Mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 (大于、等于、小于)320mg。
(4)丁圖中,若植物生長(zhǎng)的土壤環(huán)境卻鎂,則理論上B點(diǎn)將向 (左/右)移動(dòng)。
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