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如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度試驗示意圖，圖乙表示某細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點對應時刻分別為6點和19點。

（1）植物光合作用的暗反應的具體部位是 ，葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應圖丙中的區(qū)段是 。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度，曲線的變化是（上移/下移/不動/無法確定）。

（3）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg，假設該植物在24小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是 mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是

Mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）320mg。

（4）丁圖中，若植物生長的土壤環(huán)境卻鎂，則理論上B點將向 （左/右）移動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．若某對相對性狀由一對等位基因（N、n）控制，其中一個基因在純合時會使合子致死（純合子為以下類型之一：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共928只，其中雄蠅311只．
（1）等位基因的出現最終都是因為發(fā)生了基因突變．
（2）控制這對性狀的基因位于X染色體上，在形成配子時遵照基因的分離定律．
（3）若F1代雌蠅共有兩種表現型，則致死基因是N．
（4）若F1代雌蠅僅有一種表現型，則致死基因是n，F1代雌蠅的基因型為XNXN、XNXn．
請寫出該種基因致死情況下，這對果蠅雜交得到F1的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省八市高三4月質量檢測考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬術用馬應具有“跑得快、身軀龐大沉穩(wěn)、安靜”等特點。一馬場從國外引進一匹雄性阿拉伯馬（跑得快）和一匹雌性佩爾什馬（身軀龐大沉穩(wěn)、安靜），希望利用這兩匹馬和一群本地馬來培育馬術用馬。請回答下列問題：

（1）利用這兩匹進口馬雜交，子代產生的變異來源主要是 。

（2）從本地母馬中選擇 作為代孕馬，將進口馬配種后收集其胚胎，并培養(yǎng)到適宜階段移植到代孕母馬體內，從而快速獲得更多雜交子代。胚胎細胞所需的營養(yǎng)物質尚未完全搞清楚，所以培養(yǎng)液需加入 。培養(yǎng)得到的胚胎可以通過 技術提高其利用率。

（3）歐洲各地有很多馬術用馬培育基地，可建議馬場直接購買其 ，無須再購買種畜，以節(jié)省大量資金。

（4）研究者設想，取優(yōu)良品種的耳細胞傳代培養(yǎng)在 代以內，將培養(yǎng)得到的耳細胞注入到 期的去核卵母細胞內，構建并培養(yǎng)得到重組胚胎，移植到代孕母馬體內，即得到大量優(yōu)良品種。該設想涉及到的生物工程技術手段有 （至少答出兩點）。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一所示，白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶。現有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F是帶刻度尺的水平玻璃管，各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài)，24小時后讀取數據。每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0，零刻度右側記為正值，零刻度左側記為負值。

（1）圖二裝置實際上無法準確得到想要的數據，請在此基礎上進行改進，使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動或添加的地方有：

①將7個裝置中D里的清水改為 。

②為排除無關變量的影響，增加將裝置中的C換成已經死亡的同樣大小的植物的對照組。

③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率，D里的溶液應為 且將其置于 中。

（2）如果改進①中的某裝置在某條件光照下所讀數據是0，說明在此光照條件下，該植物的光合作用速率______（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數據是3，③添加的裝置中所讀數據是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是______．

（3）圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細胞某些代謝過程，a～e表示相關物質，請據圖回答下列問題：

①圖三中Ⅰ～Ⅴ過程，能產生ATP的是 （用圖中數字表示），能在破傷風芽孢桿菌細胞中進行的過程是 （用圖中數字表示）。

②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應式： 。

（4）該實驗目的是探究______對光合作用速率的影響。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國科學工作者已經成功培育了轉基因抗蟲棉,從而減少了農藥的使用，減少了水土污染。

（1）在培育轉基因抗蟲棉時,最關鍵的技術環(huán)節(jié)是 ，其作用是使目的基因在受體細胞穩(wěn)定存在、復制并且表達。選取受體細胞，一般用 細胞,將目的基因導人受體細胞的常用方法是 導入受體細胞后還需要采用 技術培育成抗蟲植株。

（2）轉基因操作工具之一是限制性核酸內切酶，該酶所具有的特異性具體表現在：一種限制酶只能 。當限制酶的切割位點在識別序列中軸線的兩側時，切割產生的是 末端。

（3）�；~塘生態(tài)農業(yè)模式將蠶糞喂魚，塘泥肥田，提高了經濟效益，也有良好的生態(tài)效益,但這種模式并不適合全國各地，只有在南方降水較多、氣候溫暖的地區(qū)才適用。以上表述體現了生態(tài)工程的 原理。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒是一種能引起人類和和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒（遺傳物質是RNA），有很高的致死率。下列關于該病毒的說法正確的是（ ）

A．在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖

B．該病毒沒有細跑結構，不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂方式增殖

C．其生活方式是寄生,但不進行呼吸作用

D．該病毒在宿主體內可以將遺傳物質直接整合到宿主細胞的DNA分子上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能證明基因在染色體上的實驗是（ ）

A．摩爾根的果蠅雜交實驗 B．孟德爾的豌豆雜交實驗

C．薩頓的蝗蟲實驗 D．斯圖爾德的胡蘿卜體細胞全能性實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產下一只染色體組成為6+XXY的殘翅白眼雄果蠅。已知翅長基因（A、a）位于常染色體上，紅眼基因（B）、白眼基因（b）位于X染色體上，在沒有基因突變的情況下，下列分析正確的是（ ）

A．該染色體組成為XXY的白眼雄果蠅體細胞中含有3個染色體組

B．產生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數第一次分裂出錯，此時與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產生的三個極體基因型可能為A、A、a

C．產生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數第二次分裂出錯，此時與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產生的三個極體基因型可能為A、A、a

D．產生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅僅減數第一次分裂出錯，XY同源染色體沒有分離，產生異常的精子XY與正常卵細胞結合

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若A、a和B、b分別表示一對同源染色體，某雌性動物在一次排卵時，發(fā)現該卵細胞的染色體組成為Ab，則在形成該卵細胞時，隨之產生的極體的染色體組成為（ ）

A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB

C．AB、aB、ab D．Ab、ab、AB

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