2.生態(tài)護(hù)坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)對(duì)料坡或邊坡進(jìn)行保護(hù),形成由植被或工程植被組成的綜合護(hù)坡技術(shù).圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖.據(jù)圖分析:

(1)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像怪柳、樟毛等相對(duì)耐干早的植物,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).人們通過對(duì)沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種現(xiàn)象屬于群落演替,這說明人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?br />(2)經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖.圖中沙氏變色晰與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為捕食、競(jìng)爭(zhēng);沙氏變色晰在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(3)若字母代表能量值,則b-e中能確定大小關(guān)系是b與c(b>c),圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是$\frac{b+d+e}{a}$(用圖中字母表示)
(4)目前生態(tài)護(hù)坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡,請(qǐng)列舉生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn):(至少3條)減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等.

分析 分析題圖:圖示是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖,從高處到低處依次是海擋林帶、灌草叢帶、鹽生草甸、挺水植物.圖中方框內(nèi)表示該水域的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中植物表示生產(chǎn)者,其余生物均表示消費(fèi)者,該食物網(wǎng)中含有4條食物鏈,即植物→小型飛行草食動(dòng)物→沙氏變色晰、植物→大型飛行草食動(dòng)物→沙氏變色晰、植物→地面草食動(dòng)物→沙氏變色晰、植物→地面草食動(dòng)物→小型地面肉食動(dòng)物→沙氏變色晰.

解答 解:(1)圖示不同地段分布著不同的種群,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落的現(xiàn)象屬于群落演替,這種短時(shí)間內(nèi)的演替是由于人們通過對(duì)沙灘培土、引種等措施而實(shí)現(xiàn)的,這說明人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?br />(2)圖中沙氏變色晰可捕食小型地面肉食性動(dòng)物,同時(shí)兩者還競(jìng)爭(zhēng)地面草食動(dòng)物,所以沙氏變色晰與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng);沙氏變色晰在食物網(wǎng)中處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流、逐級(jí)遞減,且能量傳遞效率為10%-20%,若字母代表能量值,則b-e中能確定大小關(guān)系是b與c(b>c);圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=$\frac{第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量}{第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量}$=$\frac{b+d+e}{a}$.
(4)生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn):減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等.
故答案為:
(1)水平  群落演替  人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?br />(2)捕食、競(jìng)爭(zhēng)     第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(3)b與c (b>c)    $\frac{b+d+e}{a}$
(4)減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、群落演替等知識(shí),要求考生識(shí)記群落演替的過程、類型及特點(diǎn),掌握影響群落演替的因素;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷生物間的中間關(guān)系及某一生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別;掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.江門市大廣海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)把新會(huì)、臺(tái)山、恩平的沿海區(qū)域整合,圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖,請(qǐng)回答:

(1)在圖示的坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN耐鹽植物,在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的協(xié)調(diào)與平衡.這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18%.圖中A、B(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用.
(3)大廣海灣發(fā)展規(guī)劃中提到要建設(shè)紅樹林濕地公園等對(duì)生物多樣性進(jìn)行就地保護(hù);并依據(jù)(生物)群落演替理論,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,輔以相應(yīng)物質(zhì)和能量的投入,使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài).
(4)市文聯(lián)組織文藝家走進(jìn)大廣海灣采風(fēng)創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下表中的試劑甲、細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙、因變量丙依次是( 。
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
aRNA試劑甲顏色反應(yīng)
b人的口腔上皮細(xì)胞健那綠細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液因變量丙
A.吡羅紅、細(xì)胞核、溴麝香草酚藍(lán)水溶液變?yōu)榛揖G色的速度
B.醋酸洋紅、線粒體、溴麝香草酚藍(lán)水溶液產(chǎn)生氣泡的速度
C.吡羅紅、線粒體、溴麝香草酚藍(lán)水溶液變渾濁的速度
D.吡羅紅、線粒體、溴麝香草酚藍(lán)水溶液變?yōu)辄S色的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖中表示部分化合物的元素組成,其中數(shù)字表示元素.相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.圖中所示①為大量元素,③④為微量元素
B.人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
C.甲狀腺激素、血紅蛋白等從細(xì)胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐
D.圖示化合物合成過程中都需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( 。
A.細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
B.細(xì)胞自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成
C.細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗
D.細(xì)胞分化和衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.生物學(xué)上將與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使.人體胰島素分泌、運(yùn)輸、作用途徑如圖所示.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)由圖分析可知,胰島素分泌的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).圖中胰島素 屬于第一信使,是由胰島B細(xì)胞分泌的.
(2)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí),該處細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,傳到B處時(shí),該處傳遞的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)由于某種原因使人體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體,從而導(dǎo)致血糖含量升高,這種免疫系統(tǒng)疾病稱為自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù),它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí),附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”,通過“生物膜”上的微生物作用,使污水得到凈化.以下敘述正確的是( 。
A.“生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
B.“生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸
C.該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
D.該反應(yīng)器對(duì)有機(jī)廢水和無機(jī)廢水都有很好的凈化效果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在自然條件下,下列有關(guān)高等植物檸檬酸循環(huán)和卡爾文循環(huán)的敘述,正確的是( 。
A.檸檬酸循環(huán)直接把葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
B.卡爾文循環(huán)把ATP和NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能
C.檸檬酸循環(huán)消耗二氧化碳,卡爾文循環(huán)產(chǎn)生二氧化碳
D.檸檬酸循環(huán)只在黑暗條件下進(jìn)行,卡爾文循環(huán)只在光照條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐.某課題組研究了生長(zhǎng)素類似物甲對(duì)微型月季側(cè)芽生長(zhǎng)的影響.如圖為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是( )

A.X>Y,X>Z,Y<Z

B.X>Y,X>Z,Y>Z

C.X>Y,X>Z,Y與Z之間大小關(guān)系不確定

D.X、Y、Z之間大小關(guān)系都不確定

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