14．移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù)，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí)，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化．以下敘述正確的是（　�。�
A．“生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
B．“生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸
C．該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
D．該反應(yīng)器對(duì)有機(jī)廢水和無機(jī)廢水都有很好的凈化效果

分析 生物膜的應(yīng)用是多方面的：在工業(yè)方面，生物膜的各種功能正成為人工模擬的對(duì)象．例如，人們?cè)噲D模擬生物膜的選擇透過性功能，設(shè)計(jì)出一種具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)進(jìn)行海水淡化處理和污水處理，有選擇地將有毒金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染．在農(nóng)業(yè)方面，人們正在從生物膜結(jié)構(gòu)與功能的角度研究農(nóng)作物抗寒抗旱的新品種．

解答 解：A、生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，A錯(cuò)誤；
B、“生物膜”上附著的微生物進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸，B正確；
C、人們?cè)噲D模擬生物膜的選擇透過性功能，設(shè)計(jì)出一種具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)進(jìn)行海水淡化處理和污水處理，而題干中的生物膜利用的是微生物，C錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)器利用的是微生物的分解作用，所以對(duì)有機(jī)廢水有很好的凈化效果，而對(duì)無機(jī)廢水不起作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了治理污水生態(tài)工程和微生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．為研究某些植物器官向光性的機(jī)理，獲得了下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
器官生長(zhǎng)素分布（%）
向光側(cè)背光側(cè)黑暗處理
向日葵下胚軸50.449.650
蘿下下胚軸49.150.950
黃化燕麥胚芽鞘49.450.650
同時(shí)測(cè)得這些器官中的黃質(zhì)醛或蘿下寧的含量，均是向光側(cè)多于背光側(cè)．下列的相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黑暗處理為空白對(duì)照
B．向光性并不是背光側(cè)生長(zhǎng)素含量大于向光側(cè)所致
C．生長(zhǎng)素不能促進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料莖段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
D．黃質(zhì)醛和蘿下寧可能是生長(zhǎng)抑制物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲形成紡綞體
B．分裂中期，出現(xiàn)赤道面，染色體的著絲粒排列在赤道面上
C．分裂后期，著絲粒分為兩個(gè)，紡錘絲牽引染色體向兩極移動(dòng)
D．分裂末期，囊泡聚集成細(xì)胞板，內(nèi)含形成細(xì)胞壁的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．生態(tài)護(hù)坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)對(duì)料坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)，形成由植被或工程植被組成的綜合護(hù)坡技術(shù)．圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖．據(jù)圖分析：

（1）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植像怪柳、樟毛等相對(duì)耐干早的植物，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．人們通過對(duì)沙灘培土、引種等措施，使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種現(xiàn)象屬于群落演替，這說明人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?br />（2）經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖．圖中沙氏變色晰與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為捕食、競(jìng)爭(zhēng)；沙氏變色晰在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
（3）若字母代表能量值，則b-e中能確定大小關(guān)系是b與c（b＞c），圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是$\frac{b+d+e}{a}$（用圖中字母表示）
（4）目前生態(tài)護(hù)坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡，請(qǐng)列舉生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn)：（至少3條）減少污染；凈化空氣；保持水土；美化環(huán)境等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）甲方案中，β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是所有生物共用一套遺傳密碼．若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列，可采用人工合成方法獲得β-胡蘿卜素基因．②過程中可用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)水稻體細(xì)胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因．
（2）乙方案中，在體細(xì)胞雜交前需要用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，誘導(dǎo)其融合的化學(xué)試劑常用聚乙二醇．通過⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程，依據(jù)的原理是（植物）細(xì)胞的全能性．在培養(yǎng)過程中，除了在培養(yǎng)基中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加（植物）激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．
（3）與傳統(tǒng)育種方法相比，甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（打破生殖隔離）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物膜系統(tǒng)保證了真核細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的有序性
B．細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸維持膜兩側(cè)的離子濃度相等
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)生功能障礙可影響細(xì)胞間的相互識(shí)別
D．原癌基因和抑癌基因的突變會(huì)影響細(xì)胞的形態(tài)及分裂代數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體之間交換部分片段只可能發(fā)生在減數(shù)分裂
B．脫氧核苷酸數(shù)目發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C．新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
D．種群間在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米的某突變型和野生型是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由顯性基因B和隱性基因b控制，但是攜帶基因B的個(gè)體外顯率為75%（即雜合子中只有75%表現(xiàn)為突變型）．現(xiàn)將某一玉米植株自交，F(xiàn)1中突變型：野生型=5：3．下列分析正確的是（　�。�
A．F1比例說明該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B．親本表現(xiàn)型為突變型
C．F1野生型個(gè)體都是純合子
D．F1自由交配獲得的F2突變型和野生型的比例也是5：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中大寫字母代表激素；圖乙表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)入到寒冷環(huán)境中，位于乙圖中 （填字母）內(nèi)的冷覺感覺器興奮，將信號(hào)傳遞至甲圖中的 ，可導(dǎo)致血液中的 （填字母）激素含量增加，這體現(xiàn)了激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；但這些激素在血液內(nèi)的含量會(huì)保持在一個(gè)適當(dāng)?shù)臐舛�，又體現(xiàn)了激素分泌的 機(jī)制，血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島分泌的 相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調(diào)節(jié)機(jī)制的一個(gè)實(shí)例．

（2）A、C激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是 、 ．（填“促進(jìn)”或“抑制”）

（3）圖乙中的h是一個(gè)神經(jīng)元的 或 的膜．突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，可引起h細(xì)胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，所以該信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是 ，若在圖中c點(diǎn)施加刺激，可在 處檢測(cè)到電位變化．

（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，能與h處的受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力．在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種 �。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案