科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥②⑧④⑤③ |
B、⑥②⑦④③⑤ |
C、②①⑧④⑤③ |
D、①②⑦④③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 415 | 0 | 397 | 0 |
二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 419 | 0 | 141 |
三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A |
B |
C |
D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中既能特異性識別抗原又能增殖分化的細(xì)胞是記憶細(xì)胞 |
B、T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
C、切除胸腺的個體細(xì)胞免疫完全喪失,體液免疫減弱 |
D、記憶細(xì)胞能快速識別抗原,所以其產(chǎn)生抗體更快、更多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①假說一演繹法 ②假說一演繹法 ③類比推理 |
B、①假說一演繹法 ②類比推理 ③類比推理 |
C、①假說一演繹法 ②類比推理 ③假說一演繹法 |
D、①類比推理 ②假說一演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、①或③ | D、②或④ |
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