微生物中有一些營(yíng)養(yǎng)缺陷型,它們?cè)谝恍I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成能力上出現(xiàn)缺陷,因此必須在基本培養(yǎng)基中添加相應(yīng)的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分才能正常培養(yǎng)這些菌株.現(xiàn)有一種產(chǎn)氨短桿菌,體內(nèi)合成腺苷酸的途徑如下(A,B,C,D為相應(yīng)的酶).葡萄糖→5→磷酸核糖→磷酸核糖焦磷酸
A
磷酸核糖胺
B
肌苷酸
C
琥珀酸腺苷酸
D
腺苷酸.現(xiàn)用紫外線照射產(chǎn)氨短桿菌后發(fā)現(xiàn),有一些菌體必須在添加腺苷酸后才能生長(zhǎng)、請(qǐng)問:
(1)這種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株產(chǎn)生的原因是
 

(2)如果想用這種細(xì)菌生產(chǎn)肌苷酸,則應(yīng)使細(xì)菌體內(nèi)的
 
酶不能合成.
(3)在利用這種缺陷型的菌種生產(chǎn)肌苷酸過程,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌體內(nèi)積累肌苷酸過多后會(huì)使使A酸活性下降,這種調(diào)節(jié)被你為
 
調(diào)節(jié),解決的辦法有
 

(4)原核生物常被用作基因工程的受體菌,其原因是原核生物具有
 
等優(yōu)點(diǎn)(答出兩點(diǎn)).
(5)通過誘變獲得了甲乙兩種均能產(chǎn)生肌苷酸的突變菌,發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算,它們產(chǎn)生的肌苷酸存在差異,研究表明這種差異與酶B有關(guān),對(duì)現(xiàn)象合理的假設(shè)是
 
 

(6)提出一種方法來鑒別肌苷酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型細(xì)菌:
 
考點(diǎn):微生物的利用,基因突變的特征,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:微生物不要的作用原因是基因突變.微生物細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)主要是通過控制酶的作用來實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)槿魏未x途徑都是一系列酶促反應(yīng)構(gòu)成的.微生物細(xì)胞的代謝調(diào)節(jié)主要有兩種類型,一類是酶活性調(diào)節(jié),另一類是酶合成的調(diào)節(jié).在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).原核生物常被用作基因工程的受體菌.
解答: 解:(1)用紫外線照射產(chǎn)氨短桿菌后出現(xiàn)這種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株,所以產(chǎn)生的原因是基因突變.
(2)由圖可知,用這種細(xì)菌生產(chǎn)肌苷酸,必使細(xì)菌內(nèi)的C酶不能合成.
(3)反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作.通過誘變育種改變細(xì)胞膜的通透性可以解決細(xì)菌體內(nèi)積累肌苷酸過多后會(huì)使A酸活性下降的問題.
(4)由于原核生物繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)少等優(yōu)點(diǎn),常被用作基因工程的受體菌.
(5)通過誘變獲得了甲乙兩種均能產(chǎn)生肌苷酸的突變菌,產(chǎn)生的肌苷酸存在差異可能的原因是兩種菌內(nèi)酶量不同或兩種菌內(nèi)酶基因的結(jié)構(gòu)不同.
(6)鑒別肌苷酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型細(xì)菌的方法是配制不含腺嘌呤的基本培養(yǎng)基,接入菌種于適宜條件下培養(yǎng),用浸有腺苷酸溶液的濾紙小片放在培養(yǎng)基表面.培養(yǎng)一段時(shí)間,如果發(fā)現(xiàn)濾紙片周圍有菌落形成,而其他地方?jīng)]有,則可以說明這是腺苷酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株.
故答案為:
(1)基因突變
(2)C
(3)反饋    通過誘變育種改變細(xì)胞膜的通透性
(4)繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)少
(5)兩種菌內(nèi)酶量不同     兩種菌內(nèi)酶基因的結(jié)構(gòu)不同
(6)配制不含腺嘌呤的基本培養(yǎng)基,接入菌種于適宜條件下培養(yǎng),用浸有腺苷酸溶液的濾紙小片放在培養(yǎng)基表面.培養(yǎng)一段時(shí)間,如果發(fā)現(xiàn)濾紙片周圍有菌落形成,而其他地方?jīng)]有,則可以說明這是腺苷酸營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的代謝,意在學(xué)期學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)氨基酸的敘述不正確的是( 。
A、只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B、是組成蛋白質(zhì)的基本單位
C、一定含有C、H、O、N元素
D、人體所需的8種必需氨基酸的R基是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為1紫:6紅:9藍(lán).若將F2中的紅色植株進(jìn)行自交,培育出的植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是(  )
A、3種   6種
B、2種    3種
C、4種   4種
D、2種    5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩豌豆親本雜交,按每對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,對(duì)其子代的表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示,則雜交后代中,新出現(xiàn)的類型占的比例為( 。
A、
1
16
B、
1
9
C、
1
4
D、
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知高稈感。═trr)與高稈抗病(TtRr)的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳時(shí),所生后代的基因型及表現(xiàn)型種類分別為(  )
A、4,4B、6,4
C、4,6D、9,4

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科目:高中生物 來源: 題型:

近期網(wǎng)絡(luò)上流行一種利用制作酸奶來判斷牛奶好壞的方法,以下自制酸奶的方法也隨之在網(wǎng)絡(luò)廣泛流傳:
①將牛奶倒入玻璃杯,放在沸水中加熱10分鐘.
②降溫到42℃,每杯牛奶加入0.15g酸奶發(fā)酵劑.
③用干凈小勺攪拌均勻,在杯子外封上保鮮膜.
④在42℃下保溫5小時(shí)后,放在4℃冰箱中冷藏1小時(shí).
請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)牛奶在沸水中加熱10分鐘,屬于
 
(消毒/滅菌)的方式,你推測(cè)酸奶發(fā)酵劑中含有的成分是
 
,第②步降溫到42℃的目的是
 
,第③步封上保鮮膜的目的是
 
、
 

(2)為了進(jìn)一步提高酸奶的品質(zhì),有人提議對(duì)酸奶中的菌種進(jìn)行進(jìn)一步的純化并設(shè)計(jì)如下操作:
①配制培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中除含有微生物生長(zhǎng)所需的
 
、水和無機(jī)鹽,還需添加的特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 

②接種:用接種環(huán)在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種的方法稱為
 
,接種前后接種環(huán)都需要經(jīng)過
 
進(jìn)行灼燒滅菌.
③培養(yǎng):接種后的培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)12h.
④觀察并記錄結(jié)果.一般說來,在一定的培養(yǎng)條件下,同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征,可以通過觀察菌落的
 
(答出三個(gè)即可)等特征對(duì)微生物進(jìn)行初步的分類.
(3)酸奶中的多種活菌對(duì)健康有益,若要檢測(cè)不同酸奶中各種有益菌的數(shù)量是否達(dá)標(biāo),可采用
 
法.該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某多肽結(jié)構(gòu)式,乙為某核苷酸鏈的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)羧基指的是圖中的
 
,肽鍵指的是圖中的
 

(2)由肽鍵的數(shù)目可推測(cè)該多肽為
 
(填具體數(shù)字)肽,水解該多肽分子共需消耗
 
個(gè)水分子.該多肽形成時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)決定氨基酸種類的基團(tuán)是
 
,圖中多肽有
 
種氨基酸.對(duì)于人體細(xì)胞而言必需氨基酸共有
 
種.
(4)圖中多肽至少含
 
個(gè)氨基,至少含
 
個(gè)羧基.
(5)圖中多肽至少含有
 
個(gè)氧原子.
(6)該多肽最終的水解產(chǎn)物是
 
,該產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
,上圖多肽中含有
 
個(gè)完整的該結(jié)構(gòu)通式.
(7)若用組成該多肽的基本單位每種各一個(gè),重新組合成新的物質(zhì),最多可形成
 
種不同的新物質(zhì).
(8)通過實(shí)驗(yàn)可知該多肽化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈
 
,這是由于化合物中含有
 
(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故
(9)圖乙中2、3的名稱分別是
 
、
 

(10)圖乙結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù).下列相關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是(  )
成分(mL/L)Na+K+Cl-HCO3-蛋白質(zhì)
142.005.00103.0027.0016.00
147.004.00114.0030.001.00
10.00143.0025.0011.0047.00
A、②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性
B、①屬于血漿,②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C、③中的CO2從產(chǎn)生的場(chǎng)所擴(kuò)散到①,要穿越3層磷脂雙分子層
D、③屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)樗休^多的蛋白質(zhì)和K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

純種黃圓和綠皺豌豆雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占F2的( 。
A、
1
2
B、
9
16
C、
1
4
D、
1
16

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同步練習(xí)冊(cè)答案