【題目】（8分）在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問(wèn)題。

（1）一個(gè)細(xì)小物體在顯微鏡下被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該物體的______________________被放大50倍。

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×，則在視野中可看到細(xì)胞______________________個(gè)。

（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，若觀(guān)察白色洋蔥表皮細(xì)胞，為了便于觀(guān)察，此時(shí)應(yīng)

A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈

（4）在用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀(guān)察的物像位于視野的左上方，則應(yīng)向________移動(dòng)玻片，方能使要觀(guān)察的物像位于視野的中央。

【答案】（8分，每空2分）

（1）長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>

（2）2

（3）D

（4）左上方

【解析】（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。（2）細(xì)胞在視野中排成一行時(shí)，視野中的細(xì)胞數(shù)目與顯微鏡的放大倍數(shù)成反比，故顯微鏡放大倍數(shù)是原來(lái)4倍時(shí)看到的細(xì)胞數(shù)應(yīng)為原來(lái)的1/4，即2個(gè)。（3）視野亮度比較大，觀(guān)察淺色物質(zhì)需要增大反差，將視野調(diào)暗，因此縮小光圈或改用平面鏡。（4）顯微鏡下看到的物像是倒立放大的虛像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程技術(shù)包括一系列的分子生物學(xué)操作步驟。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程操作的核心步驟是____________________。

（2）限制酶、DNA連接酶和___________是基因工程的基本操作工具。其中限制酶的特點(diǎn)是_______________。

（3）Mullis教授因發(fā)明PCR技術(shù)獲1993年諾貝爾獎(jiǎng)，PCR技術(shù)中需要的酶是_________________，若PCR進(jìn)行20輪循環(huán)，理論上可獲得個(gè)____________基因片段。

（4）將目的基因?qū)雱?dòng)物受體細(xì)胞的方法是_______________。

（5）周光宇教授提出的花粉管通道法為我國(guó)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉作出重要貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出分子水平檢測(cè)抗蟲(chóng)棉基因是否表達(dá)的方法__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí)，采用哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象，一些物質(zhì)溶出，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉，即可得到純凈的細(xì)胞膜（又稱(chēng)血影）。有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來(lái)，使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層，所形成的面積是原來(lái)細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍。對(duì)“血影”進(jìn)行雙縮脲試劑處理，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（1）采用哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料原因是該類(lèi)細(xì)胞________，將其置于_______中才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象。

（2）由題意可知，“血影”含有的化學(xué)物質(zhì)有_________________，形成2倍細(xì)胞表面積的單分子層應(yīng)該是___________分子。

（3）細(xì)胞膜的功能與膜上_____________的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)。

（4）向變形蟲(chóng)注入伊紅后觀(guān)察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞外不能很快呈紅色，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______功能，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每天必須攝入一定蛋白質(zhì)，以保證機(jī)體正常的生命活動(dòng)。下列理由不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)和氨基酸不能在人體內(nèi)大量、長(zhǎng)期儲(chǔ)存

B. 組織蛋白等自身蛋白質(zhì)每時(shí)每刻都在“降解更新”

C. 蛋白質(zhì)是人體內(nèi)常用的能源物質(zhì)，每天都有大量的被分解供能

D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有些在人體內(nèi)部不能合成，必須從外界攝入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，某些核糖體還可以催化氨基酸進(jìn)行脫水縮合反應(yīng)。用蛋白酶處理后此功能仍然存在�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）題干中提及的起催化作用物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________，構(gòu)成它的單體有____________種。

（2）核糖體不含磷脂，同樣不含磷脂的細(xì)胞器還有____________。

（3）氨基酸脫水縮合形成的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式為____________。人的血紅蛋白由4條（α、α、β、β）多肽鏈組成，其中每條α鏈含氨基酸141個(gè)，每條β鏈含氨基酸146個(gè)，則血紅蛋白含肽鍵數(shù)為________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）某學(xué)校生物興趣小組想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶具有專(zhuān)一性，他們可以選擇的材料如下：蛋白質(zhì)塊、蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶液、淀粉酶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管若干、恒溫水浴鍋、時(shí)鐘等。

甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)（甲選擇A、B兩組，乙選擇C、D兩組）。四組中其他條件均適宜且相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別

加入物質(zhì)

檢測(cè)方法

A

蛋白酶液和蛋白液

雙縮脲試劑

B

淀粉酶液和蛋白液

雙縮脲試劑

C

蛋白酶液和蛋白塊

不加試劑

D

淀粉酶液和蛋白塊

不加試劑

（1）雙縮脲試劑可以和___________反應(yīng)，呈現(xiàn)___________色。使用過(guò)程中________（填“需”或“不需”）加熱。

（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A、B組試管中最終顏色分別是________和________，這是因?yàn)?/span>________________。

（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀(guān)測(cè)指標(biāo)是________________，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：________________。

（4）甲、乙兩位同學(xué)可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>________。有同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不夠完善，得另外加一組實(shí)驗(yàn)才能更具有說(shuō)服力，你認(rèn)為該加的一組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵，自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，科學(xué)家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌，操作如下：

(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是____________。獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。

(2)純化菌株時(shí)，通常使用的劃線(xiàn)工具是_______________。在第二次及以后劃線(xiàn)時(shí)，總是從上—次的末端開(kāi)始劃線(xiàn)，這樣做的目的是________________。劃線(xiàn)的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線(xiàn)區(qū)域的劃線(xiàn)上都不間斷地長(zhǎng)滿(mǎn)了菌落,第二劃線(xiàn)區(qū)域的第一條線(xiàn)上無(wú)菌落，其它劃線(xiàn)上有菌落。造成劃線(xiàn)無(wú)菌落可能的操作失誤是_______________________。

(3)將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室，用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中，然后將瓶中的液體用涂布器涂布接種于以木糖為唯一_________________的固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，獲得能利用木糖的多個(gè)酵母菌____________。實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)基按功能屬于___________培養(yǎng)基。

(4）若要檢測(cè)土樣中的酵母菌含量，應(yīng)采用__________法。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是______________。然后，將lmL土壤溶液稀釋分別稀釋10倍和100倍，每種稀釋度各在3個(gè)平板上分別接人0.lmL稀釋液，經(jīng)1適當(dāng)培養(yǎng)后，6個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5，據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為________________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幽門(mén)螺桿菌是棲息在胃黏膜的螺旋狀短桿菌，具有很強(qiáng)的脲酶活性。如表是某實(shí)驗(yàn)小組培養(yǎng)幽門(mén)螺桿菌所用培養(yǎng)基的配方(培養(yǎng)細(xì)菌一般用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基）。請(qǐng)分折回答下列問(wèn)題：

成分

葡萄糖

KH2PO4

MgSO4

NaCl

CaSO4

CaCO3

瓊脂

蒸餾水

含量

10g

0.2g

0.2g

0.2g

0.2g

5g

3.5g

1L

（1）實(shí)驗(yàn)室篩選微生物通常須人為提供有利于目的菌生長(zhǎng)的________________（至少答三種）等條件，抑制或阻斷其他微生物的生長(zhǎng)，能達(dá)到此目的的培養(yǎng)基稱(chēng)為_____________。在實(shí)驗(yàn)中，為使培養(yǎng)基能達(dá)到此目的，需設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組所用的培養(yǎng)基一般是_________________培養(yǎng)基。

（2）將幽門(mén)螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，最常用的接種方法有________________和平板劃線(xiàn)法。置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，該培養(yǎng)基中幽門(mén)螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí)少，主要原因是______________。

（3）在選擇培養(yǎng)幽門(mén)螺桿菌時(shí)，培養(yǎng)基中要加入尿素和酚紅指示劑，這是因?yàn)橛拈T(mén)螺桿菌可以合成______，能分解尿素。若有幽門(mén)螺桿菌，則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)_______________色環(huán)帶。

（4）某小組采用平板劃線(xiàn)法分離該細(xì)菌。在第二次及以后的劃線(xiàn)時(shí)，總是從上一次劃線(xiàn)的末端開(kāi)始劃線(xiàn)，這樣做的目的是__________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見(jiàn)細(xì)菌，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是( )。

A. 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線(xiàn)粒體提供

C. 該細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)細(xì)菌

D. 該菌光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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