7．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能，氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞牵ā　。?table class="qanwser">A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動運(yùn)輸D．胞吞

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的方式屬于自由擴(kuò)散．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求考生能夠識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，同時(shí)能夠識記不同方式的特點(diǎn)和實(shí)例，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對人體生命活動的敘述正確的是（　�。�
A．初次接觸抗原、過敏原機(jī)體都產(chǎn)生免疫反應(yīng)，前者還產(chǎn)生記憶細(xì)胞，后者出現(xiàn)過敏反應(yīng)
B．某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿始顾鑿男夭空蹟嗔�，一般情況下膝跳反射不存在，針刺足部無感覺
C．缺碘時(shí)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少
D．人體血漿中的水來自消化道、淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物繁殖的本質(zhì)是基因復(fù)制，人類正是利用這一點(diǎn)進(jìn)行基因工程，從而產(chǎn)生了基因污染．基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進(jìn)了人工重組的基因，這些外來基因可隨被污染生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴(kuò)散．根據(jù)以上敘述，下列對基因污染產(chǎn)生原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．基因工程間接導(dǎo)致了基因污染
B．基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換，從而獲得了生物的新性狀
C．基因工程對生物體進(jìn)行強(qiáng)制移植，完全打破了物種原有的屏障，改變了生物原有的基因組成
D．人類在發(fā)展基因工程作物時(shí)，沒有充分進(jìn)行對其他生物和環(huán)境影響的相關(guān)研究

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因，實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．關(guān)于此操作或敘述正確的是（　�。�
①可模擬等位基因的分離
②可模擬同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④甲乙中的棋子數(shù)可以不同．
A．①③④B．①④C．②③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為組成生物體重蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)通式，其中不同種類氨基酸的區(qū)別在于（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．航天員景海鵬和陳冬天在天宮二號空間空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，生菜種子能夠萌發(fā)并發(fā)育成具有根、莖、葉的幼苗．這說明在太空生菜種子萌發(fā)成幼苗的過程中能發(fā)生（　�。�
A．受精作用B．性狀分離C．減數(shù)分裂D．細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．缺氧嚴(yán)重時(shí)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者紅細(xì)胞破裂，造成患者嚴(yán)重貧血，甚至死亡．研究發(fā)現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者屬于（　�。�
A．單基因遺傳病B．多基因遺傳病
C．染色體異常遺傳病D．傳染病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．有研究者對基因型為EeXFY的某動物精巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察，然后繪制了三幅細(xì)胞分裂示意圖（僅示部分染色體）．請回答下列問題：

（1）圖甲中細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞，圖乙繪制了同源染色體對，圖丙中繪制了染色體6條．
（2）若圖甲、乙、丙是一個細(xì)胞連續(xù)分裂過程的三個時(shí)期示意圖，那么這三個時(shí)期發(fā)生的先后順序是丙→乙→甲（填序號）．
（3）若圖丙中細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞繼續(xù)分裂，可能的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂、減數(shù)分裂．
（4）圖乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型是EXF、eY或eXF、EY．

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高產(chǎn)青霉菌株、中國荷斯坦奶牛、無子西瓜的培育過程，常選用的育種方法對應(yīng)的原理正確的一項(xiàng)是（ ）

A．基因重組、基因突變、染色體變異

B．基因突變、基因重組、染色體變異

C．基因突變、染色體變異、基因重組

D．染色體變異、基因突變、基因重組

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同步練習(xí)冊答案