圖1為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜，研究人員檢測(cè)了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈（非模板鏈）堿基序列，如圖2所示．圖3表示某果蠅2號(hào)染色體（常染色體）上的兩對(duì)等位基因（分別用A、a和B、b表示）

（1）據(jù)圖1，要了解Ⅳ1與Ⅳ2的后代是否攜帶致病基因，需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，并對(duì)其做

（2）圖2中四種不同形狀曲線代表四種堿基，且一個(gè)峰對(duì)應(yīng)一個(gè)堿基，請(qǐng)補(bǔ)充正常人基因編碼鏈中峰的順序所表示的堿基序列為 ，如該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列CGCTCCTTCCGTCT，患者的基因在“↓”所指位置處堿基對(duì)發(fā)生了改變，導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來對(duì)應(yīng)的 變?yōu)?/p>

（丙氨酸GCA、精氨酸CGU、絲氨酸AGU、半胱氨酸UGU、組氨酸CAU）。

（3）果蠅卷翅基因A是2號(hào)染色體（常染色體）上的一個(gè)顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．卷翅基因A純合時(shí)致死，推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會(huì)逐代 。

（4）研究者還發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖3．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是 ；子代與親代相比，子代A基因的頻率 （上升/下降/不變）．

（5）欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測(cè)野生型果蠅的一條2號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因，可做下列雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變）：

①若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ，說明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因．

②若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ，說明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究酵母菌，需要培養(yǎng)酵母菌，一年四季，土壤始終是酵母菌的大本營．麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適于培養(yǎng)酵母菌，其配方是：麥芽汁20g，蛋白胨1g，葡萄糖20g，瓊脂20g，將上述物質(zhì)物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容至1000毫升．
（1）酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．若從土壤取樣，樣品稀釋程度將直接影響酵母菌的計(jì)數(shù)，一般選擇102、103、104三個(gè)稀釋倍數(shù)進(jìn)行稀釋涂布用于計(jì)數(shù)；除此之外，用顯微鏡直接計(jì)數(shù)（或抽樣檢測(cè)）方法也可測(cè)定酵母菌的數(shù)量．
（2）為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D共4組實(shí)驗(yàn)，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，定時(shí)用曲線如圖．請(qǐng)分析回答以下問題：
 實(shí)驗(yàn)組 A B C D
 培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 4.0 4.0 0.8 0.8
 培養(yǎng)液體積/mL 200800  200 800
圖中曲線②和③分別是A和D組．在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，需將培養(yǎng)液搖勻（振蕩）后再取樣，培養(yǎng)后期的樣液需稀釋后再計(jì)數(shù)．若測(cè)得B瓶某時(shí)刻產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量分別為15mol和6mol，約有66.7%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵（保留一位小數(shù)）．
（3）下列關(guān)于酒精在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的搭配正確的是（　�。�
Ⅰ、體積分?jǐn)?shù)50%酒精Ⅱ體積分?jǐn)?shù)70%酒精Ⅲ體積分?jǐn)?shù)95%酒精Ⅳ無水乙醇
a、菊花外植體消毒    b、檢測(cè)脂肪    c、綠葉中色素提取   d、觀察根尖有絲分裂 
A、Ⅰ-aⅡ-bⅢ-cⅣ-d      B、Ⅰ-bⅡ-aⅢ-cⅣ-d 
C、Ⅰ-bⅡ-aⅢ-dⅣ-c      D、Ⅰ-cⅡ-dⅢ-aⅣ-b．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有哪幾處是不正確的（　�。�
植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程
①技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合、單克隆抗體制備等
②特殊處理機(jī)械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液
③融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法
④典型應(yīng)用人工種子、雜種植株單克隆抗體的制備
⑤培養(yǎng)液區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長的成分動(dòng)物血清不可缺少
A．①②B．②C．②③⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞內(nèi)囊泡的生理功能（　�。�
A．分泌胰島素B．合成多種水解酶
C．進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸D．參與形成植物細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。绻麘�(yīng)用現(xiàn)代生物技

術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成

為可能．其大致過程如下：

（1）②過程使用 酶，③表示 技術(shù)．基因工程的核心是過程 （填序號(hào)）,其中人血清白蛋白基因首端必需含有 ．

（2）圖中方法C是 ．鑒定人血清白蛋白基因是否成功在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)表達(dá)的方法稱為___________．

（3）該圖示培育良種牛的過程中用到的胚胎工程技術(shù)有 ．（至少兩項(xiàng)）

（4）乳汁保存和運(yùn)輸條件相對(duì)較高，而奶酪便于保存和運(yùn)輸，預(yù)將轉(zhuǎn)基因牛D分泌的乳汁制成奶酪，需要一種關(guān)鍵性酶——凝乳酶．研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼�，其催化能力將提�?倍．通過蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高效凝乳酶，所需步驟有___________．

a．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) b．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析

c．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的定向改造 d．凝乳酶基因的定向改造

e．將改造后的凝乳酶基因?qū)胧荏w細(xì)胞 f．將定向改造的凝乳酶導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原．給大鼠同時(shí)注射S型和R型兩種肺炎雙球菌，一段時(shí)間后，從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞并單獨(dú)培養(yǎng)．提取該大鼠的血清（不含S型和R型細(xì)菌）和每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液并分別保存，隨后的實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的是

A．大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后，將會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)

B．把不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應(yīng)

C．每一種培養(yǎng)液最多只能使一種肺炎雙球菌失去感染力

D．向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌，只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某致病基因h只位于X染色體上,該基因和正�；騂中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷．圖2為某家庭該病的遺傳系譜圖．下列敘述有誤的是

A．h基因中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B．Ⅱ1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段

C．Ⅱ2的基因診斷中可能出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個(gè)片段

D．Ⅱ2的兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是科研人員經(jīng)常利用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。果蠅的X、Y染色體（如下圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），其剛毛和截毛為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A、a控制。某科研小組進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

雜交組合一

P:剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）∶截毛（♂）=1∶1

雜交組合三

P:截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）∶剛毛（♂）=1∶1

（1）剛毛和截毛性狀中 為顯性性狀，根據(jù)雜交組合 可知其基因位于（填“Ⅰ片段”、“Ⅱ-1片段”或“Ⅱ-2片段”）。

（2）據(jù)上表分析可知雜交組合二的親本基因型為 ；雜交組合三的親本基因型為 。

（3）若將雜交組合一的F1雌雄個(gè)體相互交配，則F2中截毛雄果蠅所占的比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．5過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長
B．4過程中酶活性不受影響
C．3和6過程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成
D．6過程與基因表達(dá)無關(guān)

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