10.某同學在學習“細胞工程”時,列表比較了動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認為有哪幾處是不正確的( 。
植物細胞工程動物細胞工程
①技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交動物細胞培養(yǎng)和融合、單克隆抗體制備等
②特殊處理機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液
③融合方法物理方法、化學方法物理方法、化學方法、生物方法
④典型應(yīng)用人工種子、雜種植株單克隆抗體的制備
⑤培養(yǎng)液區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長的成分動物血清不可缺少
A.①②B.C.②③⑤D.③④⑤

分析 1、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較

比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)
原理細胞的全能性細胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細胞株、細胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產(chǎn)物
分散處理
脫分化
2、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
項目細胞融合原理細胞融合方法誘導手段用途
植物體細胞雜交細胞膜的流動性,(細胞的全能性)去除細胞壁后誘導原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后,誘導細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:①技術(shù)手段:植物細胞工程的技術(shù)手段包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交,動物細胞工程的技術(shù)包括動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合等,正確;
②特殊處理:植物體細胞雜交時,需要用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細胞壁,動物細胞培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液,錯誤;
③融合方法:誘導植物原生質(zhì)體融合的方法包括物理方法和化學方法,而誘導動物細胞融合的方法還包括生物方法,正確;
④典型應(yīng)用:植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于制備人工種子,植物體細胞雜交技術(shù)可用于種間雜交等;而動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于制備單克隆抗體,正確;
⑤培養(yǎng)液區(qū)別:植物組織培養(yǎng)過程中利用蔗糖,而動物細胞培養(yǎng)時需要加入動物血清等天然成分.
因此,表中內(nèi)容錯誤的是②.
故選:B.

點評 本題考查植物細胞工程和動物細胞工程,要求考生識記植物細胞工程和動物細胞工程的技術(shù)、方法、應(yīng)用等基礎(chǔ)知識,能對兩者進行比較,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列實驗操作與預(yù)期實驗現(xiàn)象均正確的是( 。
編號實驗操作實驗現(xiàn)象
A洋蔥根尖經(jīng)解離,漂洗后,用龍膽紫溶液染色,制成裝片在顯微鏡下觀察染色質(zhì)、染色體呈紫色
B用不同濃度2,4-D分別處理月季插條形態(tài)學下端低濃度2,4-D處理的插條生根更多
CDNA粗提取實驗中,用不同濃度氯化鈉溶液處理濾液白色絲狀物析出
D低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗可觀察到完整的細胞周期圖象
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比,特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù),這兩種動物繁殖的方式相比,實質(zhì)性的區(qū)別為前者是無性生殖,后者是有性生殖.
(2)一般用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理.
(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質(zhì).
(4)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,可采用顯微注射技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲绞芫阎,在檢測受體細胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時,常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定.
(5)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系.
(6)對供體母牛、供體公牛的要求是具優(yōu)良性狀的同種牛.
(7)同期發(fā)情處理的方法是注射激素,沖卵中的“卵”是指早期胚胎.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某校高二年級研究性學習小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,他們以年級為單位,對班級的統(tǒng)計結(jié)果進行匯總和整理,見下表:
雙親表現(xiàn)型
子代個體型
子代表現(xiàn)型
雙親均為雙眼皮(①)雙親中僅一個為雙眼皮(②)雙親(③)
雙眼皮120120
單眼皮74112全部子代均為單眼皮
根據(jù)上表中哪一種調(diào)查情況可判斷眼皮的顯隱性( 。
A.第①種B.第②種C.第③種D.三種都可以

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.若人類的某一性狀是由細胞質(zhì)基因控制的,肯定都具有此性狀的一組個體是(  )
A.祖父和孫子B.祖母和孫女C.外祖父和外孫子D.外祖母和外孫女

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲、乙為兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng).丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流動鑲嵌模型,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP.
(2)甲產(chǎn)生的O2被乙利用(相鄰細胞)通過6層磷脂雙分子層.
(3)如果是癌細胞,上述三種膜中(甲、乙、丙)中丙、糖蛋白物質(zhì)發(fā)生變化.
(4)如果甲、乙存在同一個細胞,則該細胞最可能是植物葉肉細胞(幼嫩植物莖細胞、衣藻細胞等).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實驗材料的敘述,正確的是( 。
A.用黑藻葉觀察線粒體
B.用馬蛔蟲的受精卵觀察動物細胞的減數(shù)分裂
C.用新鮮的肝臟研磨液與H2O2溶液為材料探究溫度對酶活性的影響
D.血液中加適量生理鹽水制成紅細胞稀釋液,用于體驗制備細胞膜的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜,研究人員檢測了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈(非模板鏈)堿基序列,如圖2所示.圖3表示某果蠅2號染色體(常染色體)上的兩對等位基因(分別用A、a和B、b表示)

(1)據(jù)圖1,要了解Ⅳ1與Ⅳ2的后代是否攜帶致病基因,需到醫(yī)院進行遺傳咨詢,并對其做

(2)圖2中四種不同形狀曲線代表四種堿基,且一個峰對應(yīng)一個堿基,請補充正常人基因編碼鏈中峰的順序所表示的堿基序列為 ,如該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列CGCTCCTTCCGTCT,患者的基因在“↓”所指位置處堿基對發(fā)生了改變,導致由其合成的肽鏈上原來對應(yīng)的 變?yōu)?/p>

(丙氨酸GCA、精氨酸CGU、絲氨酸AGU、半胱氨酸UGU、組氨酸CAU)。

(3)果蠅卷翅基因A是2號染色體(常染色體)上的一個顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型.卷翅基因A純合時致死,推測在隨機交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代 。

(4)研究者還發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖3.該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是 ;子代與親代相比,子代A基因的頻率 (上升/下降/不變).

(5)欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實驗(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變):

①若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因.

②若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用某人的胰島素基因制成的DNA探針,能與之形成雜交分子的是( 。
①該人胰島A細胞中的DNA   ②該人胰島B細胞中的mRNA
③該人胰島A細胞中的mRNA  ④該人肝細胞中的DNA.
A.①③④B.①②③C.①②④D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案