某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中將培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個(gè)暗箱中，B和D兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，如下圖所示．一周后，下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：本題是對生長素的作用和光照、重力對生長素分布的影響的考查，由于重力作用，植物體內(nèi)的生長素會(huì)重新分布，使近地側(cè)生長素濃度高；單側(cè)光照會(huì)引起生長素分布不均勻，單側(cè)光照會(huì)使背光側(cè)分布多于向光一側(cè)．
解答： 解：A、分析題圖可知，該植物沒有光照和重力對生長素分布的影響，正常情況下不會(huì)彎曲生長，A正確；
B、該植株既受單側(cè)光照和重力的影響，兩個(gè)因素都是使生長素在近地側(cè)分布多，因此會(huì)發(fā)生彎曲生長，B錯(cuò)誤；
C、該植物由于受重力影響，生長素會(huì)重新分布，近地側(cè)生長素多，因此幼苗會(huì)背地生長，C錯(cuò)誤；
D、該植株受單側(cè)光照的影響，生長素重新分布，背光側(cè)生長素多，長得快，幼苗彎向光源生長，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是影響生長素分布的因素、生長素的作用、植物彎曲生長的原因，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于影響生長素分布的因素，生長素的作用的應(yīng)用解對植物彎曲生長的解釋是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列有關(guān)生物進(jìn)化材料，回答問題
（1）下表為某種群的遺傳學(xué)測量數(shù)據(jù)．
年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因B的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因b的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
1）僅從該表中數(shù)據(jù)還不能說明
 

A．1900年顯性個(gè)體遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隱性個(gè)體   B．1930年顯性個(gè)體和隱性個(gè)體所占比例接近
C．環(huán)境選擇使顯性純種逐步減少       D．隱性純種能適應(yīng)這一時(shí)期中的環(huán)境變化
2）1970年該種群中Bb基因型的頻率是
 
．
3）請說明1900～1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因
 
．
（2）如圖是關(guān)于某山腳的草被類型由A、B、C三類物種隨時(shí)間的演化成A、B、C、D狀況，其中草的類型A、B、C之間雜交不育，C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代．
1）
 
（寫出相關(guān)物種的編號）類型草之間的差異可稱為
 
多樣性；
 
（寫出相關(guān)物種的編號）類型草之間的差異可稱為
 
多樣性．
2）D的出現(xiàn)可能是
 
的結(jié)果．
3）若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運(yùn)用
 
的細(xì)胞工程技術(shù)．
（3）物種多樣性可用一定空間范圍內(nèi)物種數(shù)量的分布頻率來衡量，常用
 
來表示，調(diào)查物種多樣性常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境中的各種因素是一成不變的
B、內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)和能量構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡
C、穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D、穩(wěn)態(tài)是指體內(nèi)氧和二氧化碳的濃度維持相對的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過飼養(yǎng)灰鼠和白鼠（基因型未知）的實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表，如果雜交Ⅳ中的灰色雌鼠和雜交Ⅱ中的灰色雄鼠雜交，結(jié)果最可能是（　�。�
親本 后代
雜交 雌 × 雄 灰色 白色
Ⅰ 灰色 × 白色 82 78
Ⅱ 灰色 × 灰色 118 39
Ⅲ 白色 × 白色 0 50
Ⅳ 灰色 × 白色 74 0
A、都是灰色
B、都是白色
C、
1
2
是灰色
D、
1
4
是白色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是（　�。�
A、若X表示血糖含量，則a代表胰高血糖素，b代表胰島素
B、若X表示酶的活性，則a代表pH值大于7，b代表pH值小于7
C、若X表示初級消費(fèi)者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級消費(fèi)者增多
D、若X表示促甲狀腺激素，則a代表促甲狀腺激素釋放激素，b代表甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于胚胎分割的敘述，正確的是（　�。�
A、只能對囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割
B、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚時(shí)才出現(xiàn)，胚胎分割時(shí)最好將其均等分割，移植成功率才高
C、胚胎分割次數(shù)越多產(chǎn)生的新個(gè)體也越多
D、胚胎是多細(xì)胞群，所以胚胎分割無需借助顯微儀器

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科目：高中生物 來源： 題型：

報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，在顯性基因B存在時(shí)抑制基因A的正常表達(dá)．現(xiàn)選擇 AABB 和 aabb 兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法不正確的是（　�。�
A、F2中黃色：白色的比例是9：7
B、F1的表現(xiàn)型是黃色
C、黃色植株的基因型是AABB或AaBB
D、F2中的白色個(gè)體的基因型種類是5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)需要調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，以保持視野較亮
B、圖②所示的視野中，和細(xì)胞A處于同一時(shí)期的細(xì)胞所占比例最高
C、圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D、圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料，提取、分離色素后的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片
B、利用質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實(shí)驗(yàn)可判斷成熟植物細(xì)胞的死活
C、在紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡由小到大，紫色變淺
D、把綠色葉片的色素濾液滴在圓形濾紙的中央，層析分離后色素圈的最內(nèi)層呈藍(lán)綠色

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同步練習(xí)冊答案