9.如圖甲表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系,圖乙是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為:J/(cm2•a)].請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中有3條食物鏈,貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),貓頭鷹處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)假如貓頭鷹的食物有$\frac{2}{5}$來(lái)自于兔子,$\frac{2}{5}$來(lái)自于鼠,$\frac{1}{5}$來(lái)自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重.最少需要消耗植物900g.
(3)圖乙中生產(chǎn)者固定的總能量為110J/(cm2•a),其中第二.三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為15.6%.(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)圖乙中A可表示在呼吸作用中散失的熱能,圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.

分析 分析甲圖:植物為生產(chǎn)者,其余動(dòng)物都是消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
分析乙圖:第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量:0.05+0.25+5.1+2.1=7.5,扣除有機(jī)物輸入的5,所以從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)得到能量為2.5;第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量:0.5+4+9+2.5=16,扣除有機(jī)物輸入的2,所以從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)得到能量為14;第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量為3+23+70+14=110.

解答 解:(1)圖甲中有3條食物鏈,即植物→兔→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹;貓頭鷹捕食蛇,同時(shí)還與蛇競(jìng)爭(zhēng)食物(鼠),因此貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng);貓頭鷹處于第 三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)假如貓頭鷹的食物有$\frac{2}{5}$來(lái)自于兔子,$\frac{2}{5}$來(lái)自于鼠,$\frac{1}{5}$來(lái)自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重.最少需要消耗植物(按能量傳遞效率20%計(jì)算)=20×$\frac{2}{5}÷20%÷20%$+20×$\frac{2}{5}÷20%÷20%$+20%×$\frac{1}{5}÷20%÷20%÷20%$=900g.
(3)由以上分析可知,圖乙中生產(chǎn)者固定的總能量為110J/(cm2•a),其中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為$\frac{2.5}{16}×100%$≈15.6%.
(4)圖乙中A可表示在呼吸作用中散失的熱能;圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 有機(jī)物中化學(xué)能.
故答案為:
(1)3    捕食和競(jìng)爭(zhēng)     三、四
(2)900
(3)110     15.6%
(4)在呼吸作用中散失的熱能    有機(jī)物中化學(xué)能

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)及生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)等;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.構(gòu)成大腸桿菌體內(nèi)核酸的堿基和核苷酸種類(lèi)依次為( 。
A.4、4B.8、4C.5、8D.4、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將一批北京豐臺(tái)玉米種子置于黑暗中萌發(fā),并測(cè)得胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量如圖A所示.切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,如圖B所示保持在黑暗中12h.胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng),彎曲角度α與瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖C所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.圖A和圖C的結(jié)果都說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B.調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素來(lái)源于胚芽鞘尖端
C.圖B所示的實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)受到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等共同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).下列敘述不正確的是( 。
A.由造血干細(xì)胞形成的a、b、c 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)有所不同
B.①②③過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與
C.c細(xì)胞和e細(xì)胞一樣,都能增殖分化形成d細(xì)胞,d細(xì)胞分泌的物質(zhì)Y為淋巴因子
D.Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室有洋蔥植株若干,請(qǐng)用其為材料完成下列實(shí)驗(yàn).
(1)洋蔥的葉肉細(xì)胞有(“有”或“沒(méi)有”)還原糖,不能(“能”或“不能”)直接用于還原糖的鑒定.
(2)用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來(lái)做觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)時(shí),要選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞,然后進(jìn)行制片→水解→沖洗→染色→觀察.
(3)在鑒定蛋白質(zhì)、糖類(lèi)的實(shí)驗(yàn)所使用的試劑中,與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是斐林試劑.
(4)如要探究元素X是否是洋蔥生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素,則需將這批洋蔥隨機(jī)均分為A、B組,A組用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng),B組用等量的缺X的完全營(yíng)養(yǎng)液液培養(yǎng),再將兩組洋蔥放在光照、溫度等條件適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)下列遺傳圖解的敘述,正確的是( 。
A.基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過(guò)程
B.圖中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一
C.以上過(guò)程屬于“假說(shuō)一演繹”法中的驗(yàn)證過(guò)程
D.子代中aaBB的個(gè)體占aaB_中的比例為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示有氧呼吸的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若長(zhǎng)方框內(nèi)1、2、3表示物質(zhì),則3表示的物質(zhì)是二氧化碳(CO2).
(2)若橢圓框內(nèi)4、5、6表示能量,其中釋放出最多能量的是6(填序號(hào)).
(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是丙酮酸.
(4)如果氧氣供應(yīng)不足,則人體細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖的分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將雄性蝗蟲(chóng)某個(gè)細(xì)胞的染色體中所有DNA鏈都用32P標(biāo)記,然后將該細(xì)胞置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞.以下分析正確的是( 。
A.如果是有絲分裂,則四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同
B.如果是減數(shù)分裂,則四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同
C.如果是有絲分裂,則四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種
D.如果是減數(shù)分裂,則四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物花色(紅、紫、白)由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,其中A、a基因位于常染色體上.A、B基因共存時(shí)植株開(kāi)紫花;僅有A基因而沒(méi)有B基因時(shí)植株開(kāi)紅花;沒(méi)有A基因時(shí),不管有無(wú)B基因植株都開(kāi)白花.現(xiàn)有兩個(gè)親本雜交,其中雄紫花為純合子,結(jié)果如圖:
(1)等位基因B、b位于X染色體上,判斷的依據(jù)是子代性狀與性別相關(guān)聯(lián).
(2)研究者用射線照射親本雄紫花的花粉并授于親本雌紅花的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1代雄花中出現(xiàn)了1株白花.鏡檢表明,其原因是射線照射導(dǎo)致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失.由此可推知親本中雌紅花植株的基因型為AaXbXb,F(xiàn)1雄白花植株的基因型為aXbY.
(3)鏡檢時(shí)最好選擇F1代雄白花植株正在進(jìn)行減數(shù)分裂(選填“有絲分裂”、“減數(shù)分裂”)的細(xì)胞觀察和比較染色體,原因是同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí),便于比較二者的異同.
(4)用雜交方法也能驗(yàn)證上述變異類(lèi)型,原理是:雖然一條染色體區(qū)段缺失不影響個(gè)體生存,但是當(dāng)兩條染色體均缺失相同區(qū)段時(shí)則有致死效應(yīng).當(dāng)雜交后代出現(xiàn)致死效應(yīng)時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出特殊的性狀比例.請(qǐng)完善下面的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選F1雄白花植株與純合的雌紅花植株雜交,得到種子(F2代);
②種植F2,代雌雄植株隨即交配,得到種子(F3代);
③種植F3統(tǒng)計(jì)F3代植株性狀分離比.
結(jié)果分析:
F3代植株形狀及分離比為4:1,即可驗(yàn)證上述變異類(lèi)型.

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