2.構(gòu)成大腸桿菌體內(nèi)核酸的堿基和核苷酸種類依次為( 。
A.4、4B.8、4C.5、8D.4、8

分析 1、核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們的組成單位是核苷酸,每個(gè)核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖糖和一分子含氮堿基組成.
2、構(gòu)成脫氧核糖核酸(DNA)的核苷酸是脫氧核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基(有A、T、G、C四種)組成;
構(gòu)成核糖核酸(RNA)的核苷酸是核糖核苷酸,每個(gè)核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(有A、U、G、C四種)組成.

解答 解:構(gòu)成大腸桿菌體內(nèi)核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們具有的堿基種類是5種(A、C、G、T、U),核苷酸是8種(四種脫氧核苷酸:腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸;四種核糖核苷酸:腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于核酸都分類、分布、基本組成單位及DNA與RNA在組成成分上差異都理解和識(shí)記,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力是解題都關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題

秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是( )

A.導(dǎo)染色體多次復(fù)制

B.抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成

C.促成染色體單體分開,形成染色體

D.促進(jìn)細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示細(xì)胞中的5類有機(jī)化合物的關(guān)系,每個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物,下列列出5種化合物名稱中最合理的一組是( 。
A.①一⑤:維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B.①一⑤:維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
C.①一⑤:酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素
D.①一⑤:激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)反射弧是由〔1〕感受器〔2〕傳入神經(jīng)〔3〕神經(jīng)中樞〔4〕傳出神經(jīng)和[5]效應(yīng)器組成的.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正.當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo),神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向是雙的.
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸(結(jié)構(gòu))來(lái)傳遞的.該部位又由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 三部分組成.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是  不可逆單向的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生命的起源于與膜的出現(xiàn)密切相關(guān)
B.能把對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)都隔絕在外
C.精子和卵細(xì)胞的結(jié)合與細(xì)胞膜密切相關(guān)
D.細(xì)胞膜能夠讓水分子自由通過(guò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)含量的變化曲線,下列說(shuō)法與其不相符的是( 。
A.該圖表示在油菜種子的成熟過(guò)程中,糖類(甲)和脂肪(乙)的含量變化,若在萌發(fā)過(guò)程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反
B.該圖表示某運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑時(shí)體內(nèi)CO2(甲)與O2(乙)的含量變化
C.曲線甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低,某綠色  植物體內(nèi)C5和C3的含量變化
D.該圖表示光照前后葉綠體類囊體薄膜上ATP(甲)與ADP(乙)的含量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例中,不需要載體協(xié)助,但需要消耗能量的是( 。
A.人體紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖B.小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇
C.植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收K+D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題

圖示為蘋果在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量關(guān)系。下列敘述正確的是

( )

A.氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖甲表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系,圖乙是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為:J/(cm2•a)].請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中有3條食物鏈,貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),貓頭鷹處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)假如貓頭鷹的食物有$\frac{2}{5}$來(lái)自于兔子,$\frac{2}{5}$來(lái)自于鼠,$\frac{1}{5}$來(lái)自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重.最少需要消耗植物900g.
(3)圖乙中生產(chǎn)者固定的總能量為110J/(cm2•a),其中第二.三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為15.6%.(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)圖乙中A可表示在呼吸作用中散失的熱能,圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.

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