取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液和含糖的磷酸鹽溶液（對照組）處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測量其長度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為對比實(shí)驗(yàn)
B、促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1-10 mg/L 之間
C、濃度大于10mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長
D、生長素應(yīng)溶解于清水中，以得到5種濃度溶液
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、根據(jù)題干可知，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，不是對照試驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在生長素濃度為1mg/L時(shí)，根的平均長度最大，故B正確；
C、由于沒有做生長素濃度大于10mg/L的實(shí)驗(yàn)，因此不能得出其作用，故C錯(cuò)誤；
D、生長素用溶解于含糖的磷酸鹽溶液中，可到五種溶液，不是溶解在清水中，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長素作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)、識圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某個(gè)基因型為AaBB動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）如圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該動(dòng)物的性別是雄性
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙
D、丙分裂產(chǎn)生兩個(gè)相同種類的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的過程，下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性
B、顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說建立過程中的重要工具
C、細(xì)胞學(xué)說的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
D、施萊登和施旺所說的“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”至今仍未被推翻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、甘蔗汁顏色淺，是用來做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來予以確定
D、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原核細(xì)胞內(nèi)沒有成形細(xì)胞核，沒有核膜的細(xì)胞屬于原核細(xì)胞
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C、有線粒體的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體
D、能進(jìn)行光合作用的植物一定有葉綠體，能進(jìn)行光合作用的生物不一定有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在構(gòu)成人體的化學(xué)元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占絕大多數(shù)的元素有（　�。�
A、C、H、Ca、Mg、B
B、N、P、S、Zn、Cu、Mn
C、C、H、O、P、S、N
D、H、O、Fe、B、Zn、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（符號與文字全對才給分）

（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”是[
 
]
 
；把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
；
（2）有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 
（只寫名稱），它是遺傳物質(zhì)
 
儲存和復(fù)制的場所，6是
 
．
（3）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．2是
 
．
（4）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
；最后能把分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的結(jié)構(gòu)是為[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程．回答下列問題：
（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
，與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（至少答3種），溶酶體能消化病原體的原因是
 
．
（2）細(xì)胞能識別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的
 
（物質(zhì)）；圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是
 

（3）留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有
 
．
①細(xì)胞核體積變大  ②細(xì)胞間的黏著性下降  ③細(xì)胞內(nèi)水分減少  ④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低
（4）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是
 
，導(dǎo)致酶活性降低或失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、甲基綠染色劑使細(xì)胞中的DNA呈現(xiàn)綠色
C、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，處于分裂間期的細(xì)胞最多
D、觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程時(shí)，液泡由小變大，紫色變淺

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同步練習(xí)冊答案