科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)家打電話調(diào)查 |
B、科學(xué)家比較醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫的信息 |
C、科學(xué)家做實驗 |
D、科學(xué)家進行網(wǎng)絡(luò)搜索 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
A缸 | -10 | -8 | -5 | 0 | +7 | +10 | +20 |
B缸 | -20 | -20 | -20 | -20 | -20 | -20 | -20 |
A、湖水作為A缸和B缸生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分,為其中的生物提供物質(zhì)和能量 |
B、A缸在30W時生產(chǎn)者的細胞呼吸與光合作用強度相等 |
C、B缸中測定的是該生態(tài)系統(tǒng)中每小時細胞呼吸的耗氧量 |
D、光照強度為45W時,氧氣的產(chǎn)生量與消耗量相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗一和實驗二為對比實驗 |
B、促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1-10 mg/L 之間 |
C、濃度大于10mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長 |
D、生長素應(yīng)溶解于清水中,以得到5種濃度溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能繁殖 |
B、能按原有的速度進行繁殖 |
C、繁殖速度加快 |
D、繁殖速度變慢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗沒有設(shè)計對照實驗 |
B、細胞在質(zhì)壁分離過程中的吸水能力逐漸減弱 |
C、該實驗可用來探究細胞液的濃度 |
D、不同濃度蔗糖溶液下的實驗結(jié)果相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、B點表示在37℃時,酶的催化效率最高 |
B、在A、C兩點,酶的催化效率很低,是因為酶的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了不可逆的變化 |
C、曲線的AB段表示在O~37℃范圍內(nèi),隨溫度上升,酶的催化效率增強 |
D、曲線的BC段表示超過37℃后,隨溫度上升,酶的催化效率迅速下降 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com