如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(符號與文字全對才給分)

(1)提供細胞能量的“動力工廠”是[
 
]
 
;把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
;
(2)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細胞器的是
 
(只寫名稱),它是遺傳物質(zhì)
 
儲存和復(fù)制的場所,6是
 

(3)如果B圖為大蒜根細胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
.2是
 

(4)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器[
 
]
 
;最后能把分泌蛋白分泌到細胞外的結(jié)構(gòu)是為[
 
]
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1~14依次是細胞膜、液泡、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜.
解答: 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)9線粒體是有氧呼吸的主要場所,能為細胞中各項生命活動提供能量,是細胞中的“動力工廠”;結(jié)構(gòu)11核糖體能把氨基酸組裝成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的合成“車間”.
(2)細胞核不屬于細胞器,但具有雙層膜結(jié)構(gòu);細胞核是遺傳物質(zhì)DNA儲存和復(fù)制的場所,是細胞代謝和遺傳的控制中心;結(jié)構(gòu)6是核仁.
(3)大蒜根細胞沒有結(jié)構(gòu)4葉綠體;結(jié)構(gòu)2是液泡.
(4)結(jié)構(gòu)13中心體與動物細胞有絲分裂有關(guān);分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,由此可見,最后能把分泌蛋白分泌到細胞外的結(jié)構(gòu)是1細胞膜.
故答案為:
(1)9 線粒體    11核糖體
(2)細胞核      DNA       核仁
(3)4葉綠體    液泡
(4)13中心體    1細胞膜
點評:本題結(jié)合動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,首先要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;其次還要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某國1950-2000年死于肺癌的人數(shù)變化曲線圖.
圖中數(shù)據(jù)最可能的收集方法是(  )
A、科學(xué)家打電話調(diào)查
B、科學(xué)家比較醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫的信息
C、科學(xué)家做實驗
D、科學(xué)家進行網(wǎng)絡(luò)搜索

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組為了測定不同光照強度對植物光合作用的影響做了如下實驗.”他們將若干黑藻、水草及小魚分為兩份(假設(shè)完全相同),分別放入A、B兩個盛有等量湖水的相同玻璃缸內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),并對B缸進行遮光處理.實驗在溫度適宜的暗室中進行,從距玻璃缸0.5m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h,期間用氧氣探測儀記錄容器內(nèi)氧氣濃度的變化(單位是mL/h),結(jié)果如表.下列敘述正確的是( 。
15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
A缸 -10 -8 -5 0 +7 +10 +20
B缸 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20
A、湖水作為A缸和B缸生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分,為其中的生物提供物質(zhì)和能量
B、A缸在30W時生產(chǎn)者的細胞呼吸與光合作用強度相等
C、B缸中測定的是該生態(tài)系統(tǒng)中每小時細胞呼吸的耗氧量
D、光照強度為45W時,氧氣的產(chǎn)生量與消耗量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液和含糖的磷酸鹽溶液(對照組)處理并培養(yǎng)一段時間后,逐一測量其長度,實驗進行兩次,結(jié)果如圖.以下敘述正確的是(  )
A、實驗一和實驗二為對比實驗
B、促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1-10 mg/L 之間
C、濃度大于10mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長
D、生長素應(yīng)溶解于清水中,以得到5種濃度溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變使某酵母菌菌株的線粒體失去了原有的功能,如果將此菌株培養(yǎng)在與原來相同的適宜環(huán)境中,該菌株( 。
A、不能繁殖
B、能按原有的速度進行繁殖
C、繁殖速度加快
D、繁殖速度變慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮蘿卜磨碎、過濾得到提取液.在溫度為30℃的條件下,取等量提取液分別加到四個盛有pH分別為3、5、7、9的100mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液的燒杯中,結(jié)果每一個燒杯都產(chǎn)生氣體,然后,將加入四個燒杯中提取液的量減半,重復(fù)上述實驗.在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中過氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線,請回答:
(1)該實驗的目的是
 

(2)該實驗中的自變量是
 
,因變量是
 

(3)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 

(4)曲線A是第
 
次實驗的結(jié)果,原因最可能是
 

(5)圖2表示蘿卜的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物濃度對酶所催化反應(yīng)的速率的影響.請在圖上畫出
①如果在A點時,將溫度提高5℃時的曲線變化;
②如果在B點時,向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化;
③如果在C點時加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合,請回答下列問題(注意填圖中的序號):
(1)若A圖是根尖生長點細胞,細胞應(yīng)沒有圖中的[
 
]、[
 
]等結(jié)構(gòu).
(2)若A圖為小麥成熟區(qū)細胞,當(dāng)被水淹時,細胞內(nèi)的[
 
]由于得不到充足的氧氣而造成營養(yǎng)物質(zhì)在[
 
]中進行無氧呼吸,其產(chǎn)物可導(dǎo)致小麥根部細胞中毒死亡.
(3)若B圖為人體淋巴細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),由圖中的2、3、6、8、9形成的結(jié)構(gòu)體系稱為
 
,其中在結(jié)構(gòu)聯(lián)系上起中心作用的是[
 
].
(4)若B圖是一只綿羊的乳腺細胞,在培養(yǎng)克隆羊的過程中,取乳腺細胞中的細胞核,移植到另一只綿羊的卵細胞內(nèi),構(gòu)成雜交細胞.由該細胞發(fā)育成的綿羊與提供
 
的綿羊性狀最相似,這種生殖方式屬于
 

(5)若A圖為洋蔥表皮細胞,B圖是口腔上皮細胞,將其同時置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,將分別發(fā)生
 
 
現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液,進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗.下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是( 。
A、該實驗沒有設(shè)計對照實驗
B、細胞在質(zhì)壁分離過程中的吸水能力逐漸減弱
C、該實驗可用來探究細胞液的濃度
D、不同濃度蔗糖溶液下的實驗結(jié)果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞內(nèi)酶的催化效率與溫度的關(guān)系曲線圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、B點表示在37℃時,酶的催化效率最高
B、在A、C兩點,酶的催化效率很低,是因為酶的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了不可逆的變化
C、曲線的AB段表示在O~37℃范圍內(nèi),隨溫度上升,酶的催化效率增強
D、曲線的BC段表示超過37℃后,隨溫度上升,酶的催化效率迅速下降

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