下列說法錯誤的是( 。
A、原核細胞內(nèi)沒有成形細胞核,沒有核膜的細胞屬于原核細胞
B、能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素
C、有線粒體的細胞能進行有氧呼吸,進行有氧呼吸的細胞不一定有線粒體
D、能進行光合作用的植物一定有葉綠體,能進行光合作用的生物不一定有葉綠體
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物只有核糖體一種細胞器,但部分原核細胞也能進行有氧呼吸和光合作用,如藍藻.
2、酶和激素的比較:酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,而激素是由專門內(nèi)分泌腺或特定部位細胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機物.
解答: 解:A、原核細胞和真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,但沒有核膜的細胞不一定屬于原核細胞,如哺乳動物成熟的紅細胞,A錯誤;
B、酶是由活細胞產(chǎn)生的,而激素是由專門內(nèi)分泌腺或特定部位細胞產(chǎn)生的,因此能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素,B正確;
C、線粒體是有氧呼吸的主要場所,因此有線粒體的細胞能進行有氧呼吸,但進行有氧呼吸的細胞不一定有線粒體,如好氧型細菌,C正確;
D、葉綠體是光合作用的場所,能進行光合作用的植物一定有葉綠體,但能能進行光合作用的生物不一定有葉綠體,如藍藻,D正確.
故選:A.
點評:本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、酶和激素的相關比較,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記酶和激素的相關知識,能列表比較兩者,明確能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內(nèi)元素及其化合物的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,但前者不能儲存遺傳信息
C、花生子葉細胞中可見被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的顆粒,表明此細胞只含脂肪
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑(若酶①缺乏,苯丙酮酸積累過多會引起苯丙酮尿癥;已知人體內(nèi)酪氨酸只能來自苯丙氨酸).有關分析不正確的是( 。
A、酶③缺乏會導致人患白化病
B、尿黑酸在人體內(nèi)積累過多,可能與酶②的缺乏有關
C、可以通過減少酪氨酸的攝入量來輔助治療苯丙酮尿癥
D、對于苯丙酮尿癥患者來說,酪氨酸為必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組為了測定不同光照強度對植物光合作用的影響做了如下實驗.”他們將若干黑藻、水草及小魚分為兩份(假設完全相同),分別放入A、B兩個盛有等量湖水的相同玻璃缸內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),并對B缸進行遮光處理.實驗在溫度適宜的暗室中進行,從距玻璃缸0.5m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h,期間用氧氣探測儀記錄容器內(nèi)氧氣濃度的變化(單位是mL/h),結(jié)果如表.下列敘述正確的是( 。
15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
A缸 -10 -8 -5 0 +7 +10 +20
B缸 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20
A、湖水作為A缸和B缸生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分,為其中的生物提供物質(zhì)和能量
B、A缸在30W時生產(chǎn)者的細胞呼吸與光合作用強度相等
C、B缸中測定的是該生態(tài)系統(tǒng)中每小時細胞呼吸的耗氧量
D、光照強度為45W時,氧氣的產(chǎn)生量與消耗量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中物種Ⅰ表示捕食者,物種Ⅱ表示被捕食者的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液和含糖的磷酸鹽溶液(對照組)處理并培養(yǎng)一段時間后,逐一測量其長度,實驗進行兩次,結(jié)果如圖.以下敘述正確的是( 。
A、實驗一和實驗二為對比實驗
B、促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1-10 mg/L 之間
C、濃度大于10mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長
D、生長素應溶解于清水中,以得到5種濃度溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變使某酵母菌菌株的線粒體失去了原有的功能,如果將此菌株培養(yǎng)在與原來相同的適宜環(huán)境中,該菌株( 。
A、不能繁殖
B、能按原有的速度進行繁殖
C、繁殖速度加快
D、繁殖速度變慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合,請回答下列問題(注意填圖中的序號):
(1)若A圖是根尖生長點細胞,細胞應沒有圖中的[
 
]、[
 
]等結(jié)構(gòu).
(2)若A圖為小麥成熟區(qū)細胞,當被水淹時,細胞內(nèi)的[
 
]由于得不到充足的氧氣而造成營養(yǎng)物質(zhì)在[
 
]中進行無氧呼吸,其產(chǎn)物可導致小麥根部細胞中毒死亡.
(3)若B圖為人體淋巴細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),由圖中的2、3、6、8、9形成的結(jié)構(gòu)體系稱為
 
,其中在結(jié)構(gòu)聯(lián)系上起中心作用的是[
 
].
(4)若B圖是一只綿羊的乳腺細胞,在培養(yǎng)克隆羊的過程中,取乳腺細胞中的細胞核,移植到另一只綿羊的卵細胞內(nèi),構(gòu)成雜交細胞.由該細胞發(fā)育成的綿羊與提供
 
的綿羊性狀最相似,這種生殖方式屬于
 

(5)若A圖為洋蔥表皮細胞,B圖是口腔上皮細胞,將其同時置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,將分別發(fā)生
 
 
現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)代生物科技相關知識的敘述中,正確的是( 。
A、植物體細胞雜交主要應用于快速培育無病毒植株
B、基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿走向改造生物
C、動物細胞培養(yǎng)時可利用顯微鏡直接計數(shù)或稀釋涂布平板法進行計數(shù)
D、生態(tài)工程可以解決人類面臨的環(huán)境問題

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