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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸是極性運(yùn)輸 |
B、頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性 |
C、赤霉素與生長素可協(xié)同促進(jìn)生長,而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用 |
D、植物生長素能促進(jìn)植物細(xì)胞生長、分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒入侵細(xì)胞 |
B、病毒的核酸復(fù)制 |
C、病毒粒子的組裝 |
D、子病毒釋出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、mRNA、tRNA、rRNA都是通過甲過程由DNA轉(zhuǎn)錄而來 |
B、①為RNA聚合酶,它以②脫氧核糖核苷酸為原料合成RNA,在識別終止子后終止轉(zhuǎn)錄 |
C、③為tRNA,其功能是運(yùn)輸④氨基酸,識別⑤mRNA上的遺傳密碼 |
D、乙過程中核糖體沿⑤mRNA的移動方向?yàn)樽杂抑磷?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、①②④⑤⑥ |
C、②④⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種不同的疫苗乙后,抗體甲產(chǎn)量增加,免疫反應(yīng)加強(qiáng) |
B、同種疫苗再次接種后,產(chǎn)生同種抗體所需要的時間短 |
C、同種疫苗再次接種后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體 |
D、同種疫苗再次接種后,初次接種殘留的抗體大量增加 |
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