A. | 圖中①具有雙層模,是進(jìn)行光合作用的場所 | |
B. | 圖中②是中心體,該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞 | |
C. | 圖中③是高爾基體,在動物細(xì)胞中有分泌功能 | |
D. | 圖中⑤是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
分析 分析題圖:圖示為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),其中①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;②為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);③為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所;④為高爾基體;⑤為細(xì)胞核.
解答 解:A、圖中①為線粒體,具有雙層膜,是有氧呼吸的主要場所,A錯誤;
B、圖中②是中心體,分布在動物和低等植物細(xì)胞中,因此圖示細(xì)胞可能是動物細(xì)胞,B正確;
C、圖中③是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所,C錯誤;
D、圖中⑤為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評 本題結(jié)合電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NADPH和ADP同時由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動 | |
B. | NADPH和ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運(yùn)動 | |
C. | NADPH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動,ADP的運(yùn)動方向正好相反 | |
D. | ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動,NADPH的運(yùn)動方向正好相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 | |
B. | 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 | |
C. | a組細(xì)胞在溶液中長度的變化與浸泡時間無關(guān) | |
D. | 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4〜0.5mol•L-1之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b過程需要通過自交來提高純合率 | |
B. | a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組 | |
C. | a過程需要使用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子 | |
D. | b過程能提高突變率,從而可明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 均以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器” | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)都含有五種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量失鈉,對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液 | |
B. | 大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性為強(qiáng)酸性 | |
C. | 胰島血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解 | |
D. | 血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可通過溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃來檢驗酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時CO2的產(chǎn)生 | |
B. | 若探究溫度對酶活性的影響,用斐林試劑檢測還原糖的生成 | |
C. | 觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實驗中,鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開,有利于染色 | |
D. | 雙縮脲試劑不能與變性的蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位 | |
B. | 生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng) | |
D. | 新物種的產(chǎn)生不一定是因為長期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中分子所含元素種類相同,有五種堿基,八種核苷酸 | |
B. | 圖中遺傳信息只能從DNA開始傳遞到RNA為止 | |
C. | 圖中所示的過程都要遵循堿基互補(bǔ)配對原則,且堿基配對方式都相同 | |
D. | 該圖可表示原核生物的基因表達(dá)過程,不能表示真核生物核基因的表達(dá) |
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