10.如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān),該細(xì)胞的敘述中正確的是(  )
A.圖中①具有雙層模,是進(jìn)行光合作用的場所
B.圖中②是中心體,該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞
C.圖中③是高爾基體,在動物細(xì)胞中有分泌功能
D.圖中⑤是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

分析 分析題圖:圖示為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),其中①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;②為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);③為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所;④為高爾基體;⑤為細(xì)胞核.

解答 解:A、圖中①為線粒體,具有雙層膜,是有氧呼吸的主要場所,A錯誤;
B、圖中②是中心體,分布在動物和低等植物細(xì)胞中,因此圖示細(xì)胞可能是動物細(xì)胞,B正確;
C、圖中③是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所,C錯誤;
D、圖中⑤為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心,D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評 本題結(jié)合電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在葉綠體中,NADPH和ADP的運(yùn)動方向是(  )
A.NADPH和ADP同時由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動
B.NADPH和ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運(yùn)動
C.NADPH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動,ADP的運(yùn)動方向正好相反
D.ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動,NADPH的運(yùn)動方向正好相反

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)量相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后,測量各組花冠細(xì)胞的長度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細(xì)胞在溶液中長度的變化與浸泡時間無關(guān)
D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4〜0.5mol•L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.b過程需要通過自交來提高純合率
B.a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組
C.a過程需要使用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子
D.b過程能提高突變率,從而可明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,錯誤的是( 。
A.均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B.遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸
C.均以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
D.細(xì)胞內(nèi)都含有五種堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在本屆運(yùn)動會上小明同學(xué)參加了男子1500米,下列有關(guān)他在比賽時的描述正確的是( 。
A.大量失鈉,對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
B.大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性為強(qiáng)酸性
C.胰島血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對實驗的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.可通過溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃來檢驗酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時CO2的產(chǎn)生
B.若探究溫度對酶活性的影響,用斐林試劑檢測還原糖的生成
C.觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實驗中,鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開,有利于染色
D.雙縮脲試劑不能與變性的蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符合的是( 。
A.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進(jìn)化提供原材料
C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)
D.新物種的產(chǎn)生不一定是因為長期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于如圖的說法正確的是(  )
A.圖中分子所含元素種類相同,有五種堿基,八種核苷酸
B.圖中遺傳信息只能從DNA開始傳遞到RNA為止
C.圖中所示的過程都要遵循堿基互補(bǔ)配對原則,且堿基配對方式都相同
D.該圖可表示原核生物的基因表達(dá)過程,不能表示真核生物核基因的表達(dá)

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同步練習(xí)冊答案