A. | GA20的增長量與IAA的增長量呈正相關(guān) | |
B. | 去掉豌豆幼苗的頂芽后,較正常植株長得高 | |
C. | 酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高 | |
D. | 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用適量的GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度 |
分析 分析題圖可知,基因1可以通過控制合成酶1促進(jìn)GA20→GA1的過程,基因2可以通過控制合成酶2促進(jìn)GA1→GA8和GA20→GA29的反應(yīng)過程,而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29的反應(yīng)過程
解答 解:A、IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29,同時促進(jìn)GA20→GA1,A錯誤;
B、去掉豌豆幼苗的頂芽后,解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,促進(jìn)側(cè)芽生長,但沒有正常植株長得高,B錯誤;
C、酶2基因突變的豌豆不能合成GA2,但其酶1基因控制合成的酶1仍能促進(jìn)GA1轉(zhuǎn)化成GA,GA能促進(jìn)豌豆莖的伸長,因此其植株與正常植株高度類似,C正確;
D、酶1基因控制合成的酶1能促進(jìn)GA1轉(zhuǎn)化成GA,酶1基因突變后不能控制酶1合成,即不能促進(jìn)GA1轉(zhuǎn)化成GA,由于只有GA能促進(jìn)豌豆莖的伸長,因此對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA1,該植株不能恢復(fù)正常植株高度,D錯誤.
故選:C.
點評 本題涉及的知識點是生長素與赤霉素之間的協(xié)同關(guān)系機(jī)理,基因通過控制酶的合成控制代謝從而控制生物的性狀,生長素的極性運輸,準(zhǔn)確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵,對相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握是解題的基礎(chǔ).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實驗材料較為適宜 | |
B. | 圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原 | |
C. | 若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移 | |
D. | 在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,不同細(xì)胞分化后產(chǎn)生的差異是不可逆的 | |
B. | 受精卵的分化程度低,全能性大于體細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象 | |
D. | 沒有細(xì)胞分化,生物體也能正常生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E與細(xì)胞識別有關(guān) | |
B. | C兼有親水性和疏水性 | |
C. | A在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)均勻分布 | |
D. | 細(xì)胞膜的選擇透過性與B的種類和數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA病毒中不存DNA分子 | |
B. | 原核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA分子 | |
C. | mRNA分子在不同類型細(xì)胞中的種類差異較大 | |
D. | DNA分子與RNA分子中有些片段可被稱為基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和變形蟲 | B. | 煙草花葉病毒和噬菌體 | ||
C. | 真菌和草履蟲 | D. | 藍(lán)藻和水仙花 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是
①檢測受體細(xì)胞是否有目的基因
②檢測受體細(xì)胞是否有致病基因
③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄
④檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的 | |
B. | H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化 | |
D. | 人體的內(nèi)環(huán)境即指體液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個肽鍵 | |
B. | 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ | |
C. | 從圖2可推知該肽鏈含有2個游離的羧基 | |
D. | 若該蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能將發(fā)生改變 |
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