1.如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖.圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素,只有GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長.若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.GA20的增長量與IAA的增長量呈正相關(guān)
B.去掉豌豆幼苗的頂芽后,較正常植株長得高
C.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
D.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用適量的GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度

分析 分析題圖可知,基因1可以通過控制合成酶1促進(jìn)GA20→GA1的過程,基因2可以通過控制合成酶2促進(jìn)GA1→GA8和GA20→GA29的反應(yīng)過程,而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29的反應(yīng)過程

解答 解:A、IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29,同時促進(jìn)GA20→GA1,A錯誤;
B、去掉豌豆幼苗的頂芽后,解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,促進(jìn)側(cè)芽生長,但沒有正常植株長得高,B錯誤;
C、酶2基因突變的豌豆不能合成GA2,但其酶1基因控制合成的酶1仍能促進(jìn)GA1轉(zhuǎn)化成GA,GA能促進(jìn)豌豆莖的伸長,因此其植株與正常植株高度類似,C正確;
D、酶1基因控制合成的酶1能促進(jìn)GA1轉(zhuǎn)化成GA,酶1基因突變后不能控制酶1合成,即不能促進(jìn)GA1轉(zhuǎn)化成GA,由于只有GA能促進(jìn)豌豆莖的伸長,因此對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA1,該植株不能恢復(fù)正常植株高度,D錯誤.
故選:C.

點評 本題涉及的知識點是生長素與赤霉素之間的協(xié)同關(guān)系機(jī)理,基因通過控制酶的合成控制代謝從而控制生物的性狀,生長素的極性運輸,準(zhǔn)確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵,對相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握是解題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出如下曲線.下列敘述正確的是( 。
A.選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實驗材料較為適宜
B.圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
C.若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移
D.在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對細(xì)胞分化的敘述,不正確的是( 。
A.一般來說,不同細(xì)胞分化后產(chǎn)生的差異是不可逆的
B.受精卵的分化程度低,全能性大于體細(xì)胞
C.細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
D.沒有細(xì)胞分化,生物體也能正常生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.E與細(xì)胞識別有關(guān)
B.C兼有親水性和疏水性
C.A在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)均勻分布
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與B的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于DNA分子與RNA分子的有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.RNA病毒中不存DNA分子
B.原核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA分子
C.mRNA分子在不同類型細(xì)胞中的種類差異較大
D.DNA分子與RNA分子中有些片段可被稱為基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.細(xì)菌和變形蟲B.煙草花葉病毒和噬菌體
C.真菌和草履蟲D.藍(lán)藻和水仙花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是

①檢測受體細(xì)胞是否有目的基因

②檢測受體細(xì)胞是否有致病基因

③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄

④檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的
B.H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大圖,請據(jù)圖判斷,下列敘述中正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個肽鍵
B.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該肽鏈含有2個游離的羧基
D.若該蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能將發(fā)生改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案