肉毒桿菌霉素是從肉毒桿菌提取的毒蛋白，它能阻遏神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，麻痹肌肉從而達(dá)到除皺效果．這種毒素可以影響興奮傳遞中的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、突觸前膜B、突觸間隙
C、突觸后膜D、受體
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：肉毒桿菌霉素能阻遏神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，說(shuō)明其影響興奮在突觸傳遞中的突觸前膜，使神經(jīng)遞質(zhì)不能通過(guò)胞吐方式進(jìn)入突觸間隙，從而也就不能作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，導(dǎo)致麻痹肌肉從而達(dá)到除皺效果．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)某細(xì)胞內(nèi)一條染色體中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線；乙圖是一組目鏡和物鏡，丙圖是在較低放大倍數(shù)下所觀察到的圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖e 時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行最大放大倍數(shù)的觀察，正確的鏡頭組合及裝片移動(dòng)方向是（　�。�
A、②×③；左上方
B、①×③；右下方
C、②×③；左下方
D、①×④；左上方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異可能是由R基的不同引起的
B、甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽可能是一種二肽
C、某二肽的化學(xué)式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸（R基為-CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H7O3N
D、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)羧基，則這些氨基酸縮合成的兩條多肽鏈中羧基數(shù)為m-n+2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
①葡萄糖②血漿蛋白③鈉離子   ④呼吸酶   ⑤血紅蛋白   ⑥尿素．
A、①②③④⑤B、①②③⑥
C、①②③⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲植株比乙值株固定CO2的能力強(qiáng)
B、0～20min 期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照
C、0～25min 期間乙植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是增強(qiáng)
D、30～45min 期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是呼吸速率和光合速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說(shuō)、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和能量守恒與轉(zhuǎn)化定律，被列為19世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”．其中細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由施萊登和施旺提出的，它揭示了（　　）
A、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C、細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
D、人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖象，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、含有2個(gè)染色體組的是甲、乙
B、對(duì)應(yīng)丁圖中DE段的是甲圖所在的時(shí)期
C、一般會(huì)發(fā)生基因重組的是乙、丙圖的所在時(shí)期
D、該動(dòng)物體細(xì)胞中的性染色體是X、Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1926年，科學(xué)家觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象．科學(xué)家將培養(yǎng)過(guò)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施到健康水稻幼苗上，這些幼苗雖然沒(méi)有感染赤霉菌，卻也表現(xiàn)出“瘋長(zhǎng)”癥狀．根據(jù)水稻幼苗該癥狀的表現(xiàn)和噴施赤霉菌培養(yǎng)基濾液的關(guān)系，科學(xué)家進(jìn)行了推測(cè)，并選擇水稻幼苗隨機(jī)分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明．下列各項(xiàng)中，正確的是（　　）
編號(hào)推測(cè)實(shí)驗(yàn)組處理對(duì)照組處理
A．赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素噴灑赤霉素溶液噴灑等量蒸餾水
B．赤霉素是一種植物激素接種赤霉菌感染不進(jìn)行任何處理
C．赤霉菌產(chǎn)生促進(jìn)水稻生長(zhǎng)物質(zhì)噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養(yǎng)基濾液
D．赤霉菌產(chǎn)生促進(jìn)水稻分裂的物質(zhì)噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液噴灑等量赤霉素溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題．

圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由基因A/a和基因B/b控制，且其中有一種病的控制基因位于X染色體上），圖2表示圖1中的5號(hào)個(gè)體生殖腺中細(xì)胞a正常分裂的示意圖，①-④代表細(xì)胞a經(jīng)歷的生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中甲病的致病基因位于
 
染色體上，12號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自于第I代的
 
號(hào)個(gè)體．
（2）9號(hào)個(gè)體的基因型是
 
，14號(hào)個(gè)體是純合體的概率是
 
．若14號(hào)和11號(hào)近親結(jié)婚，生患病孩子的概率是
 
．
（3）圖2中表示精原細(xì)胞的增殖過(guò)程是
 
（填圖中數(shù)字）．圖2中子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的減半是通過(guò)
 
 （填圖中數(shù)字）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．細(xì)胞c1的名稱是
 
．
（4）5號(hào)個(gè)體和一位兩病兼患的女性結(jié)婚，生有一個(gè)兩病兼患的兒子，而當(dāng)時(shí)參與受精的精子是圖2中的e1，則該精子的基因型是
 
．若當(dāng)時(shí)同時(shí)產(chǎn)生的精子e3和他妻子的另一個(gè)卵細(xì)胞受精，則出生的孩子的基因型是
 
．

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