分析 分析甲圖:①表示逆轉(zhuǎn)錄過程,②表示DNA分子的復(fù)制,③表示轉(zhuǎn)錄過程,④表示翻譯過程.
分析乙圖:乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程,圖中上面的方框內(nèi)表示胞嘧啶脫氧核苷酸,下面的方框內(nèi)表示是胞嘧啶核糖核苷酸.
解答 解:(1)圖甲中①是逆轉(zhuǎn)錄過程;④是翻譯過程,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此該過程在宿主細(xì)胞的核糖體中進(jìn)行.
(2)該病毒的RNA由1500個(gè)核糖核苷酸,其所含的堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè),則該核酸含有堿基U+A=1500-200-400=900個(gè),因此由該核酸控制合成的一個(gè)DNA分子含有堿基A+T=900+900=1800,由A=T,則A=T=900個(gè),該DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸=(22-1)×900=2700個(gè).
(3)圖乙表示轉(zhuǎn)錄,對(duì)應(yīng)于圖甲中③過程,該過程需要RNA聚合酶參與.
(4)DNA中的C為胞嘧啶脫氧核苷酸,RNA中的C為胞嘧啶核糖核苷酸,它們都具有相同的磷酸基團(tuán)和含氮堿基(胞嘧啶C),但兩者所含的五碳糖不同,前者是脫氧核糖,后者是核糖.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄 宿主細(xì)胞的核糖體
(2)2700
(3)③RNA聚合酶
(4)五碳糖不同
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的分泌不需要能量也不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白 | |
B. | 小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的 | |
C. | 當(dāng)植物細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外液濃度時(shí)才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 葡萄糖等較大的分子只能通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示蛋白質(zhì)含有兩條多肽鏈 | |
B. | 圖2中氨基酸種類的不同決定于②、④、⑥ | |
C. | 圖2所示片段可以叫多肽 | |
D. | 該蛋白質(zhì)在形成過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了3240 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是指體液 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是組織液、血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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