下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析不正確的是( 。
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液
②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子
研磨
制成提取液
注入
靜脈血液→胰腺分泌胰液.
A、①與②組成的實(shí)驗(yàn)自變量是稀鹽酸刺激的部位
B、①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C、①②③④組成的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)輸來(lái)調(diào)節(jié)
D、要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn):
1、①與②組成的實(shí)驗(yàn)的自變量是鹽酸刺激的部位,因變量是胰液是否分泌,其結(jié)果說(shuō)明稀鹽酸是通過(guò)小腸腸腔起作用的,不能直接起作用;
2、②與④組成的實(shí)驗(yàn)的自變量是否含有小腸黏膜的化學(xué)物質(zhì),因變量是胰腺是否分泌胰液,其結(jié)果說(shuō)明胰腺分泌胰液與小腸膜產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有關(guān).
解答: 解:A、①與②組成的實(shí)驗(yàn)的自變量是鹽酸刺激的部位,因變量是胰液是否分泌,A正確;
B、①與③組成的實(shí)驗(yàn)自變量是通向小腸的神經(jīng),因變量是胰腺是否分泌胰液,其結(jié)果說(shuō)明胰腺分泌胰液可以不通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生,但也可能通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,B錯(cuò)誤;
C、①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運(yùn)輸來(lái)調(diào)節(jié),C正確;
D、根據(jù)對(duì)B選項(xiàng)的分析,要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題雖然考查實(shí)驗(yàn)的分析,本實(shí)驗(yàn)來(lái)源于課本,是對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)再現(xiàn),要求對(duì)課本相關(guān)的實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程一定要明確.解答本題的關(guān)鍵是正確分析實(shí)驗(yàn)自變量和因變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
B、細(xì)胞核是生物遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是原核細(xì)胞內(nèi)多種生物膜相互轉(zhuǎn)化的橋梁
D、除病毒外,細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、水C、淀粉D、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)健康人處于炎熱且缺水的環(huán)境中,體內(nèi)會(huì)發(fā)生的變化有(  )
A、抗利尿激素釋放量減少
B、腎小管對(duì)水的重吸收減弱
C、皮膚汗腺的分泌增強(qiáng)
D、皮膚毛細(xì)血管收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( 。 
A、第一次觀察容易看到紫色大液泡膜和細(xì)胞膜的邊界
B、第二次觀察可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞壁的角隅處先發(fā)生質(zhì)壁分離
C、第三次觀察可以發(fā)現(xiàn)紫色液泡膜的邊界越來(lái)越清晰
D、為節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?墒÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是( 。
A、基因突變指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添、和缺失,而引起的DNA結(jié)構(gòu)改變
B、基因型為Aa 的植物連續(xù)自交F2 基因型比例為3:2:3,這是由基因重組造成的
C、不能通過(guò)有性生殖遺傳給后代的變異,也可能屬于可遺傳變異,如:三倍體無(wú)籽西瓜就屬于可遺傳變異
D、基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

籌備了10年的“太空結(jié)合”首次在神舟八號(hào)飛船上舉行了,“新人”是小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,新人在“產(chǎn)房”--電融合儀內(nèi)孕育新生命.160min后,中國(guó)首批“太空娃娃”終于順利誕生.“太空娃娃”誕生和地面實(shí)驗(yàn)如下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能融合在一起,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn).
(2)若用于SARS的預(yù)防上,則宜采用
 
細(xì)胞,科學(xué)工作者正在研究治療癌癥使用的生物導(dǎo)彈是
 

(3)B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都是由
 
細(xì)胞形成的.這種相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定差異的過(guò)程,叫做
 

(4)鼠的淋巴細(xì)胞核骨髓瘤細(xì)胞融合后,在培養(yǎng)時(shí)通過(guò)
 
(有絲/減數(shù))分裂方式大量繁殖.細(xì)胞中染色體數(shù)目與淋巴細(xì)胞相比有何特點(diǎn)?
 
;要觀察融合后的細(xì)胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目,可用一定溶度的
 
處理.
(5)融合的細(xì)胞具有兩種細(xì)胞的特性,即
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是關(guān)于酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述,其中不正確的是(  )
A、用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí),需要用酒精洗去浮色
B、在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色
C、在提取綠葉中的色素時(shí)可用無(wú)水酒精作為溶劑提取色素
D、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1:1)混合液對(duì)洋蔥根尖解離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為白化。ˋ、a)和紅綠色盲(B、b)兩種遺傳病的家族系譜圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Y病是
 
染色體上的
 
性致病基因引起的疾。
(2)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型:
1
 
,Ⅲ11
 
.’
(3)若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚,生育一個(gè)膚色正常孩子的概率為
 
;假設(shè)某地區(qū)人群中每10 000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ7與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率約為
 

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