當(dāng)健康人處于炎熱且缺水的環(huán)境中，體內(nèi)會(huì)發(fā)生的變化有（　　）
A、抗利尿激素釋放量減少
B、腎小管對水的重吸收減弱
C、皮膚汗腺的分泌增強(qiáng)
D、皮膚毛細(xì)血管收縮
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng)，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平． 體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．
解答： 解：A、當(dāng)健康人處于炎熱、缺水的環(huán)境中，由于缺水，抗利尿激素釋放量增加，A錯(cuò)誤；
B、此時(shí)抗利尿激素分泌增加，腎小管對水的重吸收增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C、皮膚汗腺的分泌增強(qiáng)，以增加散熱維持體溫平衡，C正確；
D、炎熱環(huán)境中，毛細(xì)血管舒張以增加散熱，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某真核細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，數(shù)字①②③代表細(xì)胞膜的組成成分．下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、圖中①與細(xì)胞的保護(hù)、識別和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)
B、若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖
C、低溫影響物質(zhì)b的運(yùn)輸，不影響物質(zhì)a的運(yùn)輸
D、若線粒體功能受抑制，則物質(zhì)b的運(yùn)輸會(huì)受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

在不斷增長的癌組織中，癌細(xì)胞（　�。�
A、凋亡基因表達(dá)增強(qiáng)
B、都有染色單體
C、都在合成蛋白質(zhì)
D、DNA量都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題．

（1）Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)．通常情況下，圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)．
①神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是
 
．Kp作用的靶細(xì)胞是
 
．器官A是
 
．
②在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量
 
，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過程②的生理意義是
 
，促進(jìn)排卵．
（2）某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系，結(jié)果如下：
①神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
，受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為
 
．
②不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是
 
不同；不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的
 
，導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異．
③當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí)，可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號，但未產(chǎn)生感覺，其受損的部位可能是
 
．
④若在圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+）．當(dāng)信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測到的結(jié)果是
 

刺激類型刺激強(qiáng)度傳入神經(jīng)上的電信號（時(shí)長相等）產(chǎn)生的感覺類型感覺強(qiáng)度
針刺機(jī)較小刺痛較弱
較大較強(qiáng)
熱刺激較低熱感較弱
較高較強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，在每對等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性．白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色．色素的代謝途徑如圖所示．請分析回答：
（1）甲種植物中，基因型為bb的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶，則基因型為bbDD的植株中，D基因
 
（能、不能）正常表達(dá)．乙種植株中，E酶的形成離不開f酶的催化，則基因型為EEFF的個(gè)體中，E基因
 
（能、不能）正常表達(dá)．
（2）基因型為BbDd的甲種植物開
 
色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
；
（3）基因型為EeFf的乙種植物開
 
色花，測交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子中C+G占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈（α）上的A占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈（β）上的A占該鏈堿基總數(shù)的比例是（　�。�
A、35%B、29%
C、28%D、21%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液
②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌
③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子
研磨
制成提取液
注入
靜脈血液→胰腺分泌胰液．
A、①與②組成的實(shí)驗(yàn)自變量是稀鹽酸刺激的部位
B、①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C、①②③④組成的實(shí)驗(yàn)說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)輸來調(diào)節(jié)
D、要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答．

（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維及其相關(guān)細(xì)胞上分別放置一個(gè)電極，并連接到同一個(gè)電表上，電表與兩個(gè)電極的距離X、Y相等，如果在M處給予一個(gè)適宜的刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)是
 
次；電表指針偏轉(zhuǎn)是由兩電極處膜內(nèi)（外）某些陰陽離子變化引起的，這種變化體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
性．
（2）在圖中N處給予某種藥物后，再刺激軸突M，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，且檢測到N處神經(jīng)遞質(zhì)的量比給予藥物之前減少，這可能是由于該藥物
 
；突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
性．
（3）如果該圖表示人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程，則細(xì)胞甲可能是
 
細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的
 
激素；激素b幾乎作用于體內(nèi)的所有細(xì)胞，其生理作用是
 
；當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a，使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高，此過程體現(xiàn)了激素b的分泌存在著
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖分子可以通過圖裝置中的半透膜，蔗糖分子不能通過．實(shí)驗(yàn)前，先在漏斗中加入蒸餾水，并使蒸餾水液面與燒杯中蔗糖溶液面齊平．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向燒杯中加入一定量的蔗糖酶．下列曲線（Y軸表示“漏斗外液面高度與漏斗內(nèi)液面高度的差值”）中能正確反映實(shí)驗(yàn)過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案