A. | 1 表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2~4 分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息 | |
B. | 1 表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2~4 分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 | |
C. | 1 表示原核生物,2~4 分別表示大腸桿菌、乳酸菌、發(fā)菜 | |
D. | 1 表示免疫系統(tǒng),2~4 分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì) |
分析 1、一些?忌锏念悇e:
常考的真核生物:綠藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、免疫系統(tǒng)的組成:
免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體.
3、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類:
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等.
(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中信息種類包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息,A錯(cuò)誤;
B、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,B正確;
C、原核生物包括細(xì)菌和藍(lán)藻等,其中細(xì)菌包括大腸桿菌和乳酸菌等,藍(lán)藻包括發(fā)菜、顫藻等,C正確;
D、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、生物膜系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識(shí)記一些常考生物的類別;識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成;識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的信息的種類,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某池塘中,某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
B.該種魚的發(fā)育階段不同,其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同
C.底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 | |
B. | 及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,是為了保證根細(xì)胞的正常呼吸 | |
C. | 皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)疫苗 | |
D. | 慢跑是一種有氧運(yùn)動(dòng),可以防止乳酸大量積累導(dǎo)致的肌肉酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱 | |
B. | 若該曲線代表密閉溫室中的二氧化碳濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用只在BC段進(jìn)行 | |
C. | 若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升 | |
D. | 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則BC段血液中腎上腺素和甲狀腺激素的含量會(huì)增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離 | |
B. | 秋水仙素能促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 八倍體小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來的植株是四倍體 | |
D. | 八倍體小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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