20.細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)不正確的是(  )
A.圖①②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段
B.若圖③是雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的結(jié)果,則該細(xì)胞一定由次級(jí)卵母細(xì)胞分裂而成
C.若某動(dòng)物睪丸內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖②,此細(xì)胞一定不會(huì)產(chǎn)生AB的精子
D.若某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,該植物不一定是單倍體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;②細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;③細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期;④表示每條染色體上DNA含量變化,其中AB形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、①和②細(xì)胞中,每條染色體含有2個(gè)DNA,對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段,③細(xì)胞中,每條染色體含有1個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段,A正確;
B、圖③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,若圖③是雌性動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂,則該細(xì)胞可能是由次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體分裂而成,B錯(cuò)誤;
C、A和a、B和b等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而圖②細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,因此一定不會(huì)出現(xiàn)A和a、B和b等位基因的分離,產(chǎn)生AB的精子,C正確;
D、若某植株的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,若是處于減數(shù)第二次分裂中期,則該植物是二倍體;若細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,而圖①細(xì)胞含有一個(gè)染色體組,則該植株的體細(xì)胞中也只含有一個(gè)染色體組,所以該植物可能是單倍體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.幼兒黑蒙性白癡是一種嚴(yán)重的精神病,如果兩個(gè)正常的雙親生了一個(gè)患此病的女兒和一個(gè)正常的兒子,那么:
(1)這個(gè)兒子攜帶此病基因的概率為$\frac{2}{3}$.
(2)如果這個(gè)兒子與一個(gè)正常女人結(jié)婚,他們生的第一個(gè)孩子患病,那么第二個(gè)也患病的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)如果這個(gè)兒子與一正常女人結(jié)婚,而這個(gè)女人的父母正常,兄弟有此病,那么他們第一個(gè)孩子患病的概率是$\frac{1}{9}$.
(4)如果(3)婚配后,頭兩個(gè)孩子是患病的,那么第三個(gè)孩子是正常的概率為$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)溶酶體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.可分解衰老或損傷的細(xì)胞器B.可吞噬侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C.可從細(xì)菌中分離出溶酶體D.溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.人體內(nèi)只有內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.人體內(nèi)的血漿、淋巴和組織液三者的成分和含量相同
C.正常情況下人的體溫和細(xì)胞外液滲透壓是保持不變的
D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥與人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.加熱會(huì)使蛋白質(zhì)變性,在變性過(guò)程中肽鍵是否因此而斷裂呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵是否斷裂”的實(shí)驗(yàn).
材料、用具:0.01g/mL的CuSO4的溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈紫色.如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色,即可證明肽鍵沒(méi)有斷裂.
方法步驟:①取兩支試管,分別編號(hào)A、B,向兩支試管中加入等量的蛋清液. ②對(duì)A試管加熱,使蛋清液變性,B試管不加熱對(duì).③冷卻后,分別向兩支試管滴加1mL0.1g•mL-1的NaOH溶液,搖勻,再向兩支試管分別滴入4滴0.01g•mL-1的CuS04溶液,搖勻. ④觀察兩試管的顏色變化.
預(yù)期現(xiàn)象及分析:若兩支試管均變紫色 則蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒(méi)有斷裂.若A試管產(chǎn)生紫色,B試管不變色 則蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵斷裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中,3條性染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)而正常分離,另一條性染色體不能配對(duì)而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極.則性染色體組成為XYY的果蠅,所產(chǎn)生配子的性染色體組成種類(lèi)及比例為X:Y:XY:YY、1:2:2:1.
(3)果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性.現(xiàn)有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
序號(hào)
表現(xiàn)型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用甲、丁(填序號(hào))為親本進(jìn)行雜交.若子代性狀表現(xiàn)為雌性全部為卷曲翅,雄性全部為正常翅,則基因位于X染色體上.
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選取甲、乙做親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為卷曲翅:正常翅=2:1,則存在顯性純合致死,否則不存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示各圖中可能是減數(shù)分裂的是( 。
A.B.①②C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.藍(lán)藻和細(xì)菌都具有細(xì)胞壁和核糖體
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性
C.將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,視野變暗
D.藍(lán)藻屬原核生物,遺傳物質(zhì)是染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是重癥肌無(wú)力患者的系譜圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
①重癥肌無(wú)力的遺傳方式是常隱,如果Ⅲ8同時(shí)還 患有色盲,那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子的機(jī)率是$\frac{1}{8}$.
②現(xiàn)要從第Ⅳ代個(gè)體血液中取樣獲得重癥肌無(wú)力的缺陷基因,請(qǐng)選出提供樣本的較合適的個(gè)體Ⅳ14(或Ⅳ15),并解釋原因:因?yàn)檫@些個(gè)體肯定含有缺陷基因.
③若要快速檢測(cè)正常人群中的個(gè)體是否攜帶該致病基因,可利用特定的分子探針進(jìn)行檢測(cè),這一方法采用DNA分子雜交技術(shù),依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì).

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