Question

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO₂濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO₂濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

• A、CO₂濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
• B、BC段較AB段CO₂濃度增加減慢，可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑�作用減弱
• C、FG段CO₂濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO₂的吸收減少
• D、H點(diǎn)CO₂濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：明確坐標(biāo)中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，再結(jié)合教材聯(lián)系相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)．橫坐標(biāo)為“時(shí)間”，縱坐標(biāo)為“罩內(nèi)二氧化碳濃度”，影響罩內(nèi)二氧化碳濃度的因素有光合作用的強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度，而罩內(nèi)二氧化碳濃度如何變化取決于二者的相對(duì)強(qiáng)度．比較A、E、K，K點(diǎn)罩內(nèi)二氧化碳濃度小于A點(diǎn)濃度，所以植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加．而E點(diǎn)和A點(diǎn)持平則兩點(diǎn)時(shí)植物中的有機(jī)物相等．D點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用，植物不再向外釋放二氧化碳，而后變化是光合作用大于細(xì)胞呼吸，植物將吸收二氧化碳，溫室內(nèi)二氧化碳濃度減低，而H正好相反．

解答： 解：A、玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況與光合作用和呼吸作用相關(guān)，上升表明呼吸速率大于光合速率，下降表明呼吸速率小于光合速率．二氧化碳濃度下降從DE段開(kāi)始，是因?yàn)楹粑�速率小于光合速率，D點(diǎn)表示光合速率=呼吸速率，光合作用在D點(diǎn)前就開(kāi)始，A錯(cuò)誤；
B、BC段較AB段二氧化碳濃度增加減慢，是因?yàn)榱璩康蜏厥怪参锖粑�作用減弱，釋放二氧化碳量減少，B正確；
C、FG段對(duì)于時(shí)間段位午后，這時(shí)溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，大部分氣孔關(guān)閉，光合速率下降，葉片對(duì)二氧化碳的吸收減少，C正確；
D、H點(diǎn)二氧化碳濃度最低，說(shuō)明這是玻璃罩內(nèi)二氧化碳被吸收得最多，植物積累有機(jī)物最多，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等等方法對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做成合理的判斷或得逞正確的結(jié)論的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．