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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合序號 | 雜交組合類型 | 后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
圓粒 | 皺粒 | ||
1 | 皺粒×皺粒 | 0 | 102 |
2 | 圓!翀A粒 | 125 | 40 |
3 | 圓 粒×皺粒 | 152 | 141 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié) |
B、在穩(wěn)態(tài)維持過程中,一般只有正反饋起作用 |
C、呼吸速率快慢與O2有關(guān)而與CO2無關(guān) |
D、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中,血漿的pH無明顯變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向與局部電流的流動方向相同 |
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 |
C、突觸小體完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變 |
D、興奮在神經(jīng)元間以遞質(zhì)形式雙向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、②⑤ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力 |
B、物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ) |
C、并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
D、信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基 |
B、SARS病毒的新陳代謝場所是活細(xì)胞 |
C、SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖 |
D、SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 |
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