4．下列物質(zhì)代謝過程只在肝細(xì)胞內(nèi)才能完成的是 （　�。�
A．血糖→糖原B．膽固醇→膽汁酸C．脂肪酸→脂肪D．葡萄糖→丙酮酸

分析 脂質(zhì)的種類與作用：
脂肪：儲(chǔ)能、維持體溫；
磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結(jié)構(gòu)的重要成分；
固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用，分為膽固醇、性激素和維生素D．

解答 解：A、血糖→糖原可發(fā)生在肝細(xì)胞或肌細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、膽汁是由肝臟合成的，故膽固醇→膽汁酸發(fā)生在肝細(xì)胞內(nèi)，B正確；
C、脂肪酸→脂肪可發(fā)生在多種細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖→丙酮酸可發(fā)生在各種活細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)簡(jiǎn)單，考查脂質(zhì)的種類及作用，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C．細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值升高
D．同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1為血糖的來源和去路示意圖，圖2是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖，其中，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖1中①過程是消化、吸收，⑥代表的物質(zhì)是肝糖原、肌糖原．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為0.8-1.2g/L，此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L，就有一部分血糖通過④排出體外，因此，此人患糖尿病，
（3）能夠促進(jìn)圖1中②過程進(jìn)行的激素是胰高血糖素．
（4）圖2中甲、乙、丙所代表的腺體名稱是下丘腦、垂體和甲狀腺．
（5）圖2中激素A為促甲狀腺激素釋放激素，激素B為促甲狀腺激素．
（6）如果用甲狀腺激素飼喂正常動(dòng)物，則激素A、B的分泌量的變化分別是減少、減少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11 935，在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過程中脫水總相對(duì)分子質(zhì)量為1 908，若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)有

A．1條

B．2條

C．3條

D．4條

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中①②③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表該過程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①具有雙層膜結(jié)構(gòu)B．②中產(chǎn)生的ATP最多
C．③中產(chǎn)生的[H]最多D．甲代表丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．寧波木犀是一種常綠植物，主要分布在我國長江流域及其以南地區(qū)，是一種綜合利用價(jià)值很高的植物資源．其生長適應(yīng)性強(qiáng)，喜陽光充足、溫暖濕潤的氣候，對(duì)土壤要求不高．分子水平研究表明，寧波木犀和桂花在植物分類學(xué)上同屬于木犀屬，因此常有人將寧波木犀當(dāng)作野生桂花來利用而被大肆采挖，造成了寧波木樨野生資源數(shù)量急劇減少．

（1）圖為不同區(qū)域?qū)幉鹃睾０未怪狈植几窬�，由圖1可知，寧波木樨垂直分布區(qū)域最廣的是湖北�。铝凶羁赡芘c造成如圖分布格局無關(guān)的因素是D．
A．降水B．氣溫C．光照D．土壤
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同一區(qū)域不同海拔的寧波木犀種群之間存在著豐富的遺傳多樣性，造成這種差異的根本原因有基因突變、基因重組、染色體畸變．
（3）建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)寧波木犀遺傳多樣性的有效措施之一，這屬于就地保護(hù)．為使其后代具有更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境變化能力，最有效的繁殖方法是A．
A．種子繁殖B．嫁接C．扦插D．植物組織培養(yǎng)
（4）調(diào)查某一區(qū)域內(nèi)植物種群密度可以采用樣方法．圖2中ABCD所示為各種不同的取樣方法，圖中黑點(diǎn)表示被統(tǒng)計(jì)的寧波木犀，其中對(duì)取樣的統(tǒng)計(jì)方法正確的有ABC（多選）．
（5）研究者借助PCR技術(shù)對(duì)黃山、金華和南京地區(qū)的寧波木犀種群和桂花種群之間進(jìn)行了遺傳相似性研究，并繪制了基于遺傳距離的聚類圖（如圖3），由此推斷A親緣關(guān)系最近．
A．黃山和金華的寧波木犀
B．黃山和南京的寧波木犀
C．金華和南京的寧波木犀
D．南京的寧波木犀和桂花．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物體能夠通過下列哪些結(jié)構(gòu)獲取化學(xué)信息（　�。�
①皮膚溫覺感受器  ②光感受器  ③聲波感受器  ④鼻腔內(nèi)嗅細(xì)胞  ⑤昆蟲觸角．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖1是綠色植物光合作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①由圖可知，光合作用過程中利用光能的過程是[Ⅰ]光反應(yīng)階段．吸收光能的色素分布在類囊體膜上上．
②Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP．
③過程Ⅳ稱為三碳化合物還原
（2）如圖2甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖2乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請(qǐng)分析回答：
①在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物A．
②圖甲中的“a”點(diǎn)表示A植物的呼吸作用速率或強(qiáng)度．
③如圖3所示中與c點(diǎn)相符合的是D圖．
④e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”、“低”或“基本一致”）

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