關(guān)于松土能提高農(nóng)作物產(chǎn)量原因的敘述中，不正確的是（　　）
A、增強植物根的呼吸作用，為吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量
B、促進硝化細菌將氨態(tài)氮轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮，提高氮肥的利用率
C、有利于微生物分解農(nóng)家肥，提高土壤肥力
D、促進農(nóng)作物體內(nèi)水分和礦質(zhì)元素的運輸
考點：細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：中耕松土能增加土壤中氧的含量，促進根細胞有氧呼吸，有利于植物對無機鹽的吸收．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、松土能增加土壤中的氧含量，增強植物根的呼吸作用，為吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，A正確；
B、松土能增加土壤中的氧含量，從而促進硝化細菌將氨態(tài)氮轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮，提高氮肥的利用率，B正確；
C、松土能增加土壤中的氧含量，有利于好氧性微生物分解農(nóng)家肥，提高土壤肥力，C正確；
D、促進農(nóng)作物體內(nèi)水分和礦質(zhì)元素的運輸動力是蒸騰作用，D錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)蛋白質(zhì)代謝的下列說法中正確的是（　　）
A、通過氨基轉(zhuǎn)換作用可以在體內(nèi)合成約20種氨基酸
B、在空腹情況下飲用牛奶可以提高其營養(yǎng)價值
C、脫氨基作用產(chǎn)生的“不含氮部分”也可能含氮
D、糖尿病患者體內(nèi)血糖轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和脂肪的速度加快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種動物的一個卵細胞染色體組成示意圖，下列對此分析正確的是（　�。�
A、該細胞中染色體可以看成兩個染色體組
B、該種動物的體細胞中含有4對同源染色體
C、該動物的一個體細胞在有絲分裂中期含有32個DNA分子
D、該動物的一個原始生殖細胞進行減數(shù)分裂時，能形成2個四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、E、F五個基因（基因為有遺傳效應(yīng)的DNA片段），其同源染色體上依次排列著a、b、c、e、f五個相對應(yīng)的等位基因．如圖所示的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：
Ⅰ．牛的黑色（B）對紅色（b）為顯性，良種場現(xiàn)有兩欄種牛，A欄全是黑色，B欄既有黑色，又有紅色．A、B兩欄牛是親子代關(guān)系，來場參觀的生物興趣小組同學(xué)，有的說B欄是A欄的親代，有的說B欄是A欄的子代．
（1）若A欄種牛是B欄種牛的雜交后代，且B欄黑牛只有一種基因型，則A、B兩欄種牛的基因型分別為
 
．
（2）若B欄是A欄的親本，且B欄中黑色也有雜合體，A欄中沒有紅色種牛的原因是
 
．
Ⅱ．雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW．某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表．請回答下列問題．
基因組合A不存在，不管B存在與否（aaZ-Z-或aaZ-W）A存在，B不存在
（A_ZbZb或A_ZbW）		A和B同時存在
（A_ZBZ-或A_ZBW）
羽毛顏色白色灰色黑色
（1）黑鳥和灰鳥的基因型分別有
 
種．
（2）一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，則父本和母本的基因型分別為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

我國科研人員發(fā)現(xiàn)，彎曲的蠶絲由于彎折處易斷裂，其強度低于由蜘蛛紡績器拖牽絲的直絲，并首次在世界上通過了轉(zhuǎn)基因方法將“綠色熒光蛋白基因”與“蜘蛛拖牽絲基因”拼接后成功插入蠶絲基因組中，并在受體細胞中成功表達．請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：
（1）在該基因工程中，綠色熒光蛋白基因的作用是
 
．
（2）在上述過程中需要多種酶的參與，其中最重要的包括限制性核酸內(nèi)切酶、
 
酶．
（3）在上述過程中要形成基因表達載體，一個基因表達載體的組成，除了目的基因、標記基因外，還必須有啟動子、
 
等．
（4）目的基因是否導(dǎo)入受體細胞，用
 
技術(shù)來檢測．目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外，還可以通過
 
雜交技術(shù)反應(yīng)來判斷．
（5）如果要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入茶花細胞，常采用的方法是
 
，如果是要導(dǎo)入動物細胞，則常用哪種動物細胞作為受體細胞？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯誤的是（　　）
A、基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種
B、基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠緣雜交不親和障礙，培育生物新類型的方法
C、基因工程的基本工具是：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和基因的運載體
D、植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的抗逆能力，以及改良農(nóng)作物的品質(zhì)和利用植物生產(chǎn)藥物等方面

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某二倍體動物（2n=4），其細胞在分裂過程中每條染色體上DNA的數(shù)目變化如圖甲所示；圖乙、丙、丁表示該類動物的某些細胞在分裂過程中的染色體行為．
請回答下列問題：
（1）圖甲中BC段對應(yīng)的細胞分裂時期是
 
，DE段染色體的行為是
 
．與該行為對應(yīng)的圖有
 
．
（2）有絲分裂過程中與CD段對應(yīng)的分裂期是
 
．該時期核內(nèi)染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)=
 
．
（3）圖丙的細胞名稱是
 
，其染色體組數(shù)是
 
．
（4）圖丁細胞中M、m是等位基因，試從變異的角度分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玫瑰被譽為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱．下面是與玫瑰相關(guān)的實驗，請分析回答問題：
（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植，在對玫瑰外植體細胞進行接種前，需要進行
 
、
 
兩項工作．
（2）取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如下表所示．
類別A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長狀況組織、切塊形成愈傷組織形成愈傷組織繼而分化成根形成愈傷組織繼而分化成嫩芽梢生長
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是
 
組．
②根據(jù)實驗結(jié)果在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得花芽，可選用
 
組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn)．
（3）玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，適合用
 
蒸餾法提�。麴s時收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是
 
，可以向收集的蒸餾液中加入
 
提高玫瑰精油的純度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案