2.下列關于細胞呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A.水是在第二階段產(chǎn)生而在第三階段被消耗
B.有氧呼吸第二階段能產(chǎn)生大量ATP
C.有氧呼吸放出的CO2是有丙酮酸進一步分解產(chǎn)生的
D.乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生乳酸

分析 1、有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
2、無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (細胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量               (細胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、在有氧呼吸過程中,水是在第二階段被消耗而在第三階段產(chǎn)生,A錯誤;
B、有氧呼吸第三階段,[H]與氧結(jié)合生成水,并釋放大量能量,并產(chǎn)生大量ATP,B錯誤;
C、有氧呼吸放出的CO2是有丙酮酸進一步分解產(chǎn)生的,此過程為有氧呼吸的第二階段,C正確;
D、乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米的胚無氧呼吸的第二階段都產(chǎn)生乳酸,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,要求考生識記細胞呼吸的類型,掌握有氧呼吸和無氧呼吸的異同,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關目的基因的獲取和基因文庫的理解,不正確的是( 。
A.目的基因可以從自然界中分離,也可以人工合成
B.目的基因主要指編碼蛋白質(zhì)的基因
C.基因文庫就是基因組文庫
D.cDNA文庫只含有某種生物的一部分基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為了滿足不同人群對葡萄的需求,可以將葡萄加工制作成果汁、果酒、果醋等.下面是簡單的生產(chǎn)果汁、果酒、果醋的流程.結(jié)合所學知識,回答下列問題:

(1)生產(chǎn)果汁的時候,果膠酶的使用至關重要,其能將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使渾濁的果汁變得澄清.為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,生產(chǎn)果汁時需要控制好酶的用量.
(2)果酒的制作離不開酵母菌.在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
若想對初步篩選得到的酵母菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是稀釋涂布平板法.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用酸性重鉻酸鉀來檢驗,現(xiàn)象是變成灰綠色.
(3)果醋的制作需要醋酸菌,當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸.醋酸菌的最適生長溫度為30~35℃.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用.研究以黃瓜幼苗為材料進行了如表所示的實驗.  
組別第1-3天第4-9天第0天
葉面噴灑日溫/夜溫光張日溫/夜溫光照分組檢測
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達量
B?25℃/18℃適宜25℃/12℃弱光B1光合速率
B2G基因表達量
CSA25℃/18℃適宜25℃/12℃弱光C1光合速率
C2G基因表達量
(1)實驗中B組幼苗葉面應噴灑(等量)H2O.檢測光合速率之前,可誘導氣孔開放(填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關閉”或“不作處理”),以使結(jié)果更科學準確.實驗組是B組、C組.
(2)實驗檢測結(jié)果如圖.

G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮作用,推測這種酶參與光合作用中C3的還原過程.G基因相對表達量檢測結(jié)果表明,SA的上述作用機理之一可能是光合作用相關酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力.
(3)該實驗的目的是探究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用(光合速率)的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.反芻動物瘤胃內(nèi)棲息著許多以尿素為唯一氮源的微生物,為從瘤胃內(nèi)成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).請分析回答問題:
(1)“目的菌”能分解尿素是因為它們能合成脲酶.由于“目的菌”沒有生物膜系統(tǒng),因此,其分泌該酶與真核細胞蛋內(nèi)質(zhì)的分泌方式不同.
(2)從瘤胃中分離“目的菌”必須先制備以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基(按功能劃分).在該培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅色,可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素.
(3)在培養(yǎng)“目的菌”的實驗過程中需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.
(4)對獲取的“目的菌”通常是在低溫(4℃)條件下進行短時間內(nèi)保藏,也可以利用甘油管藏的方法長期保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.豬的下列各組細胞中,肯定都有Y染色體的是( 。
A.初級精母細胞和公豬的平滑肌細胞B.精子和公豬的肌肉細胞
C.受精卵和初級精母細胞D.受精卵和次級精母胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某小組研究鎘對青蒿光合作用的影響,設計了以下實驗.
請完善實驗設計并回答相關問題:
(1)實驗步驟:
①將生長狀況相同的青蒿隨機均分為4組.
②分別用濃度為0μmol/L、40μmol/L、80μmo1/L、120μmol/L的鎘溶液噴灑青蒿葉片,在相同且適宜的條件下進行培養(yǎng),一段時間后測得實驗結(jié)果如表:
鎘溶液的濃度
(μmol/L)
 葉綠素的含量
(mg/g)
青蒿素的含量
(mg/g) 
呼吸作用速率(μmol•m-2•s-1凈光合作用速率(μmol•m-2•s-1
 0 3.20 1.6 4.52 6.82
 40 3.22 2.1 4.68 6.87
 80 3.23 2.9 4.72 6.89
 120 3.22 2.2 4.60 6.90
(2)結(jié)果分析:
①本實驗的自變量是鎘溶液的濃度.
②隨著鎘濃度的增加,青蒿的呼吸作用速率變化趨勢是先增大后減小.
在其他條件都適宜時,用120μmol/L鎘溶液處理的青蒿在每天光照12小時情況下,能(填“能”或“不能”)正常生長,原因是一天的呼吸作用消耗有機物的量小于12小時光合作用有機物的合成量.
③為了進一步確定青蒿素產(chǎn)生所需的鎘的最適濃度,實驗思路是在濃度為40μmol/L和120μmol/L之間配制系列濃度梯度的鎘溶液處理青蒿,一段時間后測量青蒿素的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關生物體生長的說法正確的是( 。
A.生物體器官大小主要取決于細胞體積的大小
B.細胞體積與表面積的比值越大,物質(zhì)交換的效率越大
C.細胞核中的DNA一般不會隨細胞體積增大而增多
D.多細胞生物體生長只依賴于細胞數(shù)目的增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某些有毒物質(zhì)能誘導真核細胞在分裂過程中產(chǎn)生微核.微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細胞核之外,光學顯微鏡下可見.某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導微核產(chǎn)生,完成了如下實驗:
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后,再用蒸餾水稀釋,配制成一系列濃度的焦油溶液.各取等量加入燒杯A、B、C、D中.將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中.取等量蒸餾水加入燒杯F中.
第二步:將6個狀況相同,幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間,然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片.鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細胞所占的比例(微核率),計算每組平均值如表3:
燒杯編號ABCDEF
焦油濃度
(μg/mL)
50100200300O0
平均微核率(‰)12.5514.9317.3220.143.583.59
請分析回答:
(1)鏡檢時應選擇位于根尖分生區(qū),且處于細胞分裂間期的細胞.
(2)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為解離-漂洗-染色-制片.為了便于觀察微核需要的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅液.
(3)對ABCD四組而言,E組和F組哪組是對照組?E.
(4)該實驗可得出什么結(jié)論?香煙焦油能誘導微核產(chǎn)生,且濃度越高作用越強.

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