分析 分析圖形:A是單倍體育種過(guò)程獲得的,③過(guò)程需要用秋水仙素處理幼苗,以抑制紡錘體的形成過(guò)程;B過(guò)程中形成的是胚狀體,而C過(guò)程形成的是叢芽;D是植物體細(xì)胞雜交獲得的,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中A過(guò)程表示單倍體育種,獲取單倍體時(shí)常用花藥離體培養(yǎng)的方法.若要使單倍體的染色體加倍,變成A植株,則需要在③過(guò)程中用秋水仙素處理幼苗,以抑制紡錘體的形成過(guò)程.
(2)在組織培養(yǎng)過(guò)程中獲得突變體,一般用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理愈傷組織,再由愈傷組織經(jīng)再分化形成突變植株.若要獲得水稻的人工種子,則應(yīng)選用圖中的胚狀體結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)與正常受精卵形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程.
(3)聚乙二醇(PEG)可作為動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,融合依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,在融合細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基的成分通常包括瓊脂、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素等.
故答案為:
(1)花藥離體培養(yǎng) 抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成
(2)愈傷組織 胚狀體 胚
(3)聚乙二醇(PEG) 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 植物激素
點(diǎn)評(píng) 不同考查單倍體育種、體細(xì)胞雜交育種、植物組織培養(yǎng)、人工種子的制備等知識(shí)點(diǎn),對(duì)于各種育種方式的了解是解題的前提條件,難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高一下結(jié)業(yè)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(R)對(duì)黑身(r)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(B)對(duì)粗眼(b)為顯性。下圖是雄果蠅M(BbVvRRXEY)的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。
(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是___________________,果蠅M與基因型為_(kāi)__________的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀。
(2)果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因Bb和Vv (遵循或不遵循)自由組合定律,原因是 。如果選擇殘翅粗眼(vvbb)果蠅對(duì)M進(jìn)行測(cè)交,子代的表現(xiàn)型及比例 。
(3)果蠅M與黑身果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑身果蠅。出現(xiàn)該黑身果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失,F(xiàn)有基因型為Rr,rr的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因。(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該黑身果蠅與基因型為_(kāi)______________的果蠅雜交,獲得F1。
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
I.如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________________,則為基因突變;
II.如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)________________,則為染色體片段缺失。
(4)在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1 ,F(xiàn)1中灰身果蠅8400只,黑身果蠅1600只,F1中r的基因頻率為_(kāi)________,Rr的基因型頻率為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 | |
B. | O2濃度為a時(shí),果實(shí)的無(wú)氧呼吸水平最低 | |
C. | 02濃度達(dá)到b以后,果實(shí)靠有氧呼吸提供能量 | |
D. | O2濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的C02量相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲狀腺 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 腎上腺 | D. | 腎上腺素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種植Bt棉花可以減少農(nóng)藥使用造成的環(huán)境污染 | |
B. | 棉鈴蟲(chóng)與上述多種作物之間存在著信息傳遞 | |
C. | Bt棉花和混合種植的作物之間存在著競(jìng)爭(zhēng)和互助關(guān)系 | |
D. | 混合種植將導(dǎo)致棉鈴蟲(chóng)抗性基因的突變頻率顯著降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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