分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).
解答 解:(1)基因工程的原理是基因重組.
(2)動物基因工程常用的受體細(xì)胞是受精卵,因為該細(xì)胞的全能性高;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(3)檢測目的基因是否表達(dá)常用抗原--抗體雜交法,如果出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白,如果不出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白.
(4)胚胎工程最后一道工序是胚胎移植,其實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
故答案為:
(1)基因重組
(2)受精卵 顯微注射
(3)(相應(yīng)的抗體進(jìn)行)抗原--抗體
(4)早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移
點評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記胚胎移植的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是
A.低濃度→高濃度 B.載體蛋白協(xié)助
C.高濃度→低濃度 D.消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病為常染色體顯性遺傳 | |
B. | Ⅱ代3號個體為雜合子的概率是1 | |
C. | Ⅰ代2號個體和Ⅱ代4號個體的基因型相同 | |
D. | Ⅱ代5號個體的致病基因只來自于Ⅰ代1號個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全顯性 | B. | 共顯性 | C. | 性狀分離 | D. | 不完全顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶能識別單鏈DNA分子的特定核苷酸序列 | |
B. | 構(gòu)建基因文庫時需用到DNA聚合酶 | |
C. | 可用DNA水解酶來獲取目的基因 | |
D. | 獲取目的基因時也能用到逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱 | |
B. | 細(xì)胞衰老過程存在著基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡有助于機體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
D. | 癌細(xì)胞是具有自養(yǎng)能力并快速繁殖的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖存在于植物葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體中 | |
B. | ②水解都能得到葡萄糖’淀粉和糖原水解都只能得到葡萄糖 | |
C. | ④和淀粉是植物特有的多糖,均不溶于水^ | |
D. | ⑤在人體細(xì)胞內(nèi)直接分解成葡萄糖后進(jìn)入血液,從而升髙血糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
淀粉、核酸、脂肪、蛋白質(zhì)共有的化學(xué)元素是
A.C、H、 0
B. C、H、 0、N
C. C、H、0、N、S
D. C、H、0、N、 P
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