人體紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是

A．低濃度→高濃度 B．載體蛋白協(xié)助

C．高濃度→低濃度 D．消耗能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

孕婦身體浮腫是司空見(jiàn)慣的事，快生產(chǎn)的時(shí)候，孕婦本來(lái)是36碼的腳，卻穿著42碼的鞋， 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．血漿中蛋白質(zhì)含童少 B．組織液中蛋白質(zhì)含量少

C．血液中尿素含量多 D．血液中無(wú)機(jī)鹽含量多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

三趾樹(shù)懶是一種移動(dòng)緩慢、代謝率極低的植食動(dòng)物，這種動(dòng)物不直接從樹(shù)冠“空投”糞便，而是每隔一段時(shí)間爬下樹(shù)排便。研究發(fā)現(xiàn)，這種樹(shù)懶到地面排便時(shí)，躲在皮毛里的樹(shù)懶蛾就伺機(jī)在大便中產(chǎn)卵，卵孵化后的幼蟲(chóng)專(zhuān)食樹(shù)懶大便，而羽化后的樹(shù)懶蛾又會(huì)尋找樹(shù)懶鉆進(jìn)其皮毛中，蛾死掉后被分解者分解，產(chǎn)生的無(wú)機(jī)氮促進(jìn)樹(shù)懶皮毛中綠藻的生長(zhǎng)，綠藻能幫助樹(shù)懶躲避天敵，也可供樹(shù)懶食用。相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．三趾樹(shù)懶爬下樹(shù)排便耗能較多且易被天敵捕食

B．三趾樹(shù)懶和綠藻之間只有捕食關(guān)系

C．樹(shù)懶蛾幼蟲(chóng)呼吸消耗的能量來(lái)自三趾樹(shù)懶的同化量

D．三趾樹(shù)懶、樹(shù)懶蛾和綠藻構(gòu)成的生物群落相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中，不能產(chǎn)生 ATP 的是

A．葉綠體 B．線粒體

C．核糖體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

浸入1mol/L KN03溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。在此過(guò)程中,物質(zhì)出入細(xì)胞的方式先后有

A．主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散

B．自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

C．自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

D．自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．保水劑是一類(lèi)高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率．某生物興趣小組為了探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：
相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等．
方法步驟：
①取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C、D四組，分別施用適量的保水劑（60kg•hm-2）、氮肥（255kg•hm-2）、保水劑（60kg•hm-2）+氮肥（255kg•hm-2）、不做處理，置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其它培養(yǎng)條件相同且適宜．
②在小麥灌漿期選擇晴朗無(wú)風(fēng)的上午，于10：00-11：00從每組選取相同部位相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定．結(jié)果（均值）如表：
組號(hào)CO2吸收量/μmol•m-2•s-1葉綠素含量/mg•g-1
A10.663.07
B13.043.02
C15.913.05
D9.883.04
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度．
（1）從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了 CO2吸收量的原因最可能是提高光合作用酶的數(shù)量和活性．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量小于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用過(guò)程中CO2實(shí)際消耗量，理由是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量是光合作用過(guò)程中CO2消耗量與呼吸作用CO2釋放量之差．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于等位基因的是（　　）
A．A基因與b基因B．Y基因與y基因C．E基因與E基因D．f基因與f基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣?dòng)物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答．某科研所計(jì)劃利用基因疫苗，通過(guò)基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的髙產(chǎn)奶牛．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程技術(shù)的原理是基因重組．（填“基因突變”或“基因重組”）
（2）動(dòng)物基因工程常用的受體細(xì)胞是受精卵，因?yàn)樵摷?xì)胞的全能性高，一般用顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
（3）欲檢測(cè)高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上檢測(cè)的方法及結(jié)果是從轉(zhuǎn)基因牛中提取蛋白質(zhì)，用（相應(yīng)的抗體進(jìn)行）抗原--抗體雜交，如果出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白，如果不出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白．
（4）胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．

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