將酵母菌研磨,取出一部分勻漿進(jìn)行離心,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器).將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答:
(1)有氧氣的條件下,向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液,最后能產(chǎn)生二氧化碳和水的是
 
,只產(chǎn)生丙酮酸的是
 
,無變化的是
 

(2)寫出葡萄糖徹底氧化分解的反應(yīng)式:
 
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.葡萄糖只有被分解成丙酮酸以后,才能進(jìn)入到線粒體中繼續(xù)發(fā)生反應(yīng).
解答: 解:(1)向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液,最后能產(chǎn)生二氧化碳和水的呼吸方式是有氧呼吸,有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),丙試管滿足該條件;
甲試管是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),進(jìn)行糖酵解產(chǎn)生丙酮酸,有氧氣的條件下不能繼續(xù)進(jìn)行無氧呼吸,因此只產(chǎn)生丙酮酸;乙中是線粒體,葡萄糖不能在線粒體中發(fā)揮任何反應(yīng).
(2)有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
故答案為:
(1)丙     甲    乙
(2)C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評(píng):葡萄糖不在線粒體反應(yīng)是學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn),葡萄糖必須分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體中繼續(xù)發(fā)生反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)分泌腺的分泌物不會(huì)存在于( 。
A、血液中B、組織液中
C、淋巴中D、消化液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解
B、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源
C、血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān)
D、脾臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩個(gè)圖是某研究小組在最適溫度和最適PH條件下探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列說法正確的是(  )
A、圖2中,AB段形成的原因是H2O2分解完畢
B、圖1和圖2中的自變量分別是催化劑種類和H2O2濃度
C、圖2若表示加Fe3+的圖象,則加過氧化氫酶的圖象在A點(diǎn)之前高于現(xiàn)曲線,A點(diǎn)之后重合
D、圖1中,A點(diǎn)時(shí)增加過氧化氫酶可進(jìn)一步提高反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、染色體片段移接
B、染色體數(shù)增加
C、染色體片段的缺失或增加
D、染色體片段顛倒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種特質(zhì)分子由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中①的物質(zhì)是:①
 

(2)圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="hxtjf9b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,判斷的依據(jù)是①
 
 ②需要消耗能量
(3)如果該細(xì)胞是人紅細(xì)胞,則K+、水、葡萄糖三者中,可能是④物質(zhì)的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

(1)圖1是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中
 
(填字母)是生產(chǎn)者.
(2)在圖2的食物鏈中,小草青蔥翠綠為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的
 
關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),這些是通過
 
調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的.
(3)圖2中,兔子糞便中的能量屬于
 
的同化量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),同樣條件下α淀粉酶在35℃時(shí)的催化效率不如唾液淀粉酶高.該同學(xué)想就這一問題做進(jìn)一步探究實(shí)驗(yàn),下列哪一項(xiàng)探究課題最合理( 。
A、溫度對(duì)α淀粉酶活性的影響
B、pH對(duì)α淀粉酶活性的影響
C、淀粉對(duì)α淀粉酶活性的影響
D、α淀粉酶的濃度對(duì)催化效率的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”(可被腸道直接吸收),為許多藥物的利用提供了一條途徑.“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、滲透作用
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案